1、“.....只有充分提高课堂的有效性，才能有效实现教学目标。有效的课堂互动是有效课堂的基本环节。因此，对课堂的有效初中体育教学中师生互动的研究论文原稿何通过教师提问促进课堂互动华东师范大学硕士学位文，曾永忠体育教学中课堂互动策略研究安徽体育科技，林析川谈思品课堂的有效互动宁波教育学院学报，。初中体育教学中师生互动的研究论文原稿堂有效互动的因素，因选择的层面和视角的不同......”。

2、“.....提出的观点也不尽相同。对体育课堂有效互动的研究，还可从不同视角和切入点展开，进行更加全面和深入的探讨。体育课堂的有效互动，要建立在充设和生成的辩证统等。要想實现体育课堂有效互动，就需要体育教师有先进的教学理念和较高的综合素质与专业水平需要学生积极主动的配合，利用兴趣，充分调动积极性科学的课堂教学设计......”。

3、“.....为亲其师才能信其道，建立新型融洽的师生关系，构建从互动过程看，体育课堂有效互动，既体现出互动形式多样性互动内容科学性互动技巧的合理性和互动过程生成性，也体现出互动主体的参与的态度广度和深度。第，从互动结果看，体育课堂有效互动效果主要包识运动技能运动参与心理健康身体健康社会适应能力情感态度价值观等方面的全面发展，实现教学相长，实现体育课堂教学目标......”。

4、“.....针对平时听课中发包括师生生生间的人际互动，而且他们的关系是平等融洽的主体间性第，从互动目标看，体育课堂有效互动，主要包括学生运动技能运动参与身体健康心理健康以及社会适应等个目标第，从互动过程看，体育课堂略研究安徽体育科技，林析川谈思品课堂的有效互动宁波教育学院学报，。初中体育教学中师生互动的研究论文原稿......”。

5、“.....实现教学相长，实现体育课堂教学目标。看，体育课堂有效互动主要包括师生生生间的人际互动，而且他们的关系是平等融洽的主体间性第，从互动目标看，体育课堂有效互动，主要包括学生运动技能运动参与身体健康心理健康以及社会适应等个目标第体育课堂有效互动的研究，还可从不同视角和切入点展开，进行更加全面和深入的探讨。体育课堂的有效互动......”。

6、“.....教师要引领学生真正参与课堂，学生能够手动心到情到。的问题，提出了提升体育课堂有效互动的点策略。初中体育教学中师生互动的研究论文原稿。其主要包含以下几层涵义第，从互动情境看，体育课堂有效互动发生在开放式的体育课堂特定情境中第，从互动主效互动，既体现出互动形式多样性互动内容科学性互动技巧的合理性和互动过程生成性，也体现出互动主体的参与的态度广度和深度。第，从互动结果看......”。

7、“.....其主要包含以下几层涵义第，从互动情境看，体育课堂有效互动发生在开放式的体育课堂特定情境中第，从互动主体看，体育课堂有效互动主有不断提高学生参与课堂的意识和能力，实现师生生生的有效互动，才能达到体育课堂教学效果的最大化。参考文献卢元姗如何通过教师提问促进课堂互动华东师范大学硕士学位文，曾永忠体育教学中课堂互动初中体育教学中师生互动的研究论文原稿境......”。

8、“.....结束语体育课堂有效互动的理论研究，相关方面的研究成果少，有待于进步的深化影响体育课堂有效互动的因素，因选择的层面和视角的不同，及理解不，提出的观点也不尽相同。互动的动机巧妙运用互动技巧，确保体育课堂互动的广度与深度充分利用有价值的体育课堂生成资源，追求体育课堂互动预设和生成的辩证统等。要想實现体育课堂有效互动，就需要体育教师有先进的教学理念和动进行研究和探索，找出影响因素，才能采取科学的对策和方法......”。

9、“.....认真研究体育教材，安排合理科学的教学内容根据学生的能力，合理的制定体育课堂互动目标，让学生多些成功的体验有效。有的放矢地分析学生，认真研究体育教材，安排合理科学的教学内容根据学生的能力，合理的制定体育课堂互动目标，让学生多些成功的体验有效的选择和优化体育课堂互动内容巧妙地进行体育课堂互动策略的发挥学生的主体性基础之上。教师要引领学生真正参与课堂，学生能够手动心到情到。只有不断提高学生参与课堂的意识和能力......”。