1、“.....但阶段总体目标不够统。这就出现有些青，青少儿英语教育培训迅速发展的同时，绝大多数家长出于自身家庭考虑，争先恐后地将孩子送到各个机构参加各个培训班，其中英语班倍受青睐。有的家长为了孩子升学，有的为了孩子出国，有的为了孩子跟上班级进度，有的为了提高孩子英语兴趣，也有的仅仅是跟风儿让孩子北京地区青少儿英语教育培训现状研究论文原稿英语教育培训中也存在其不可避免的种种问题，这些问题可以导致短期直接的后果和长期反映的后果。因此，认真分析这些原因具有重要的意义。北京地区青少儿英语教育培训现状研究论文原稿。以学而思教育为例......”。

2、“.....及针对英语成绩突出的学生专门设计的课程等。每个培训机构都有各自的套教学体系和亮点。在这个国际化大都市里，青少儿英语教育培训迅速发展的同时，绝大多数家长出于自身家庭考虑，争先恐后地将孩子送到各个机构参加各个培训班，其中英语班倍受青睐。有的家长为了孩子升学，有的为了孩子出国，有的为了孩子设臵越来越超前，你追我赶，出现恶性循环。其次，学完每个阶段的整体目标不清晰，这与每次课程的教学目标不明确有直接关系。大部分教师只是按照课程进度要求，完成教材上规定的相应内容。没有清晰的课堂教学目标，很难有效地针对当堂课的学习目标开展实施教学活动。青少儿英语培训机构的师资不仅存在男女比例失调......”。

3、“.....师资培训较少，缺乏系统性，教师教学技能成长慢教师级别评定有失公平性，教师升级难教师薪资待遇增长慢同行业竞争大，培训教师跳槽率高。北京地区青少儿英语教育培训问题的建议方案针对北京地区青机构都在培训结束时有相应的测试，但经统计比较这些机构的测试方式和试卷内容，很容易发现问题很多。考试方式以笔试试卷占多数试卷难度与学习阶段的匹配度较低，有时为了鼓励学生和保生指标，故意降低试卷难度试卷内容以小升初和中考为寄托，应试性强大部分试卷忽略部分的表现真人记录分析。，吸引师资教育的根本是教師，留着优秀师资对个教育机构的发展至关重要。因此......”。

4、“.....用制度激励员工，让员工感受企业文化魅力，忠诚为企业服务。结语教育行业存在问题，但我国的教育发材的内容最符合西方文化。每节课的教学目标和教学内容需要有教研团队来统筹完成，而不是由每位老师各自决定。只有教学目标和教学内容统之后，在评价环节方有可比性。个科学的教学评价体系绝不仅仅是套试卷。建议采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。过程性考核为了抢生源，设臵超前课程。针对中高考的改革，教育机构要从提高学生英语能力为基点设臵课程，提高学生的阅读写作听说能力，而不是大量做题的应试教育，只为提高分数。从家长的角度来看，孩子成长的过程也是家长学习的过程，要加强教育观念......”。

5、“.....孩子的学北京地区青少儿英语教育培训现状研究论文原稿了听力和口语的测试环节每节课没有针对主要知识点进行的小测和总结同机构内同阶段没有统的测试有的仅以考级考证为目标有的机构没有阶段测试没有学生自评，没有师生互评。北京地区青少儿英语教育培训现状研究论文原稿。坛，朱蓝辉初探幼儿英语师资的培养考试周刊，朱志娟，朱利勇学前教育专业英语教学现状及对策分析群文天地，宁大治，学前英语教育现状与对策鞍山师范学院学报，王媛媛我国幼儿学前英语教育现状不足及解决策略郧阳师范高等专科学校学报，。大多数青少儿英语培。大多数青少儿英语培训机构都在培训结束时有相应的测试......”。

6、“.....很容易发现问题很多。考试方式以笔试试卷占多数试卷难度与学习阶段的匹配度较低，有时为了鼓励学生和保生指标，故意降低试卷难度试卷内容以小升初和中考为寄托，越来越好。只有社会负起责任，我们的教育行业才会发展地越来越健康。针对北京地区青少儿英语教育培训的研究还将继续进行下去。参考文献周兢对我国学前儿童英语教育定位的思考学前教育研究，韩雪梅，王淑丽，董亚杰，孙贺群幼儿英语教师培养模式的探究当代教育论要针对学生的出勤课堂表现作业随堂小测试学习态度等方面，目的是培养学生良好的学习习惯。终结性考核应包含听说读写能力综合测试，全方位掌握学生每阶段的进度，因此......”。

7、“.....认真研究科学试卷。针对学生每习是生长期的过程，不要只看起跑线，只有按照适合孩子的学习习惯和方法，孩子才能带着兴趣长期学习，只有长期学习的同学才是最终的胜利者。作为国际化大都市，教育机构在选择英文教材和读物时要具有国际视野，选择在国际上应用范围广受欢迎程度高的原版教材，原版教应试性强大部分试卷忽略了听力和口语的测试环节每节课没有针对主要知识点进行的小测和总结同机构内同阶段没有统的测试有的仅以考级考证为目标有的机构没有阶段测试没有学生自评，没有师生互评。首先，加强监管，针对教育机构的超前课程进行监督管理......”。

8、“.....师资培训较少，缺乏系统性，教师教学技能成长慢教师级别评定有失公平性，教师升级难教师薪资待遇增长慢同行业竞争大，培训教师跳槽率高。北京地区青少儿英语教育培训问题的建议方案针对北京地区青少儿英语教育培训存在的问题提出切实可行的方案是必须也是急需少儿英语培训机构为了满足家长的超前心理，阶段目标设臵越来越超前，你追我赶，出现恶性循环。其次，学完每个阶段的整体目标不清晰，这与每次课程的教学目标不明确有直接关系。大部分教师只是按照课程进度要求，完成教材上规定的相应内容。没有清晰的课堂教学目标，学。相关研究中站在青少儿英语教育培训的角度......”。

9、“.....北京地区青少儿英语教育培训中存在的问题在市场繁荣竞争激烈的背后，北京地区青少儿英语教育培训中也存在其不可避免的种种问题，这些问题可以导致短期高班，及学生在初中年，不仅要学完初中年的英语知识，还要学完高中年的英语知识。关键词青少儿英语教育培训北京地区前言北京市开设青少儿英语的教育培训机构种类多，数量多，如学而思巨人，等等。每个培训机构都有各自的套教学体系和亮点。在这个国际化大都市里上班级进度，有的为了提高孩子英语兴趣，也有的仅仅是跟风儿让孩子学。相关研究中站在青少儿英语教育培训的角度......”。