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数字故事在小学数学课堂中的应用研究(论文原稿) 数字故事在小学数学课堂中的应用研究(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-21 20:50:31

《数字故事在小学数学课堂中的应用研究(论文原稿)》修改意见稿

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2、“.....数字故事作为种新型的小学数学教学方式,符合我国教育改革的趋势,有利于激发多种方式以具体的形象展现出来,使学生的记忆更加深刻。例如,在学习数学符号的过程中讲解祖冲之和华罗庚的故事,在讲解分数线时介绍分数线的演变历史。在课堂中播放这些故事既数字故事是对小学数学教育的丰富和发展。传统的小学数学教育方式单,并且以机械记忆的方式为主。在这种教育方式下,学生学习的积极主动性不高......”

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4、“.....容易产生厌学弃学的现象。数字故事教学方式的出现丰富了教学的内容和形式,活跃了课堂气氛,能够有效地抓住学生的注意力洁数字故事在小学课堂教学中的应用研究上海师范大学,宋霞霞数字故事应用于小学语文作文教学的实践研究江苏师范大学,中华人民共和国教育部义务教育小学数学课程标准北京数字故事在小学数学课堂中的应用研究论文原稿抽象思维转变的过程中......”

5、“.....传统的教学方式中,教师往往会忽略这点。而数字故事教学方法的使用,则能够很好地解决这个问学生为中心的转变。对同样的数学知识点,通过数字故事教学方式的讲解,学生所需要接受时间更短,理解的更全面,应用的更灵活。小学生在学习数学的过程中逻辑思维能力和抽象思维方式,符合我国教育改革的趋势,有利于激发学生的学习兴趣。但与国外先进的做法相比......”

6、“.....在小学数学课堂中应用数字而数字故事教学方法的使用,则能够很好地解决这个问题。数字故事教学可以提高学生的学习兴趣,实现学生的全面发展。数字故事在小学数学课堂中的应用是课堂教学从以教师为中心到唤起学生探索新知的欲望,提高学习的主动性。枯燥的数学理论通过多种方式以具体的形象展现出来,使学生的记忆更加深刻......”

7、“.....。数字故事在小学数学课堂中的应用研究论文原稿。数字故事是对小学数学教育的丰富和发展。传统的小学数学教育方式单,并且以机械记忆的方式为主。在这种教育事并不是蹴而就的,仍然需要广大教育工作者积极主动探索,合理有效使用,不断改进和提高,提高数字故事应用的效果......”

8、“.....数字故事配有饱满的色彩,有趣的动画以及悦耳的音乐可以将学生兴趣再次拉回旧的知识点上,实现温故知新的目的。数字故事作为种新型的小学数学教学数学的课程有具有定的枯燥性,利用数字故事穿插在数学教学中则有利于解决这问题,活跃课堂的氛围。例如,在学习数学符号的过程中讲解祖冲之和华罗庚的故事,在讲解分数线时介学中则有利于解决这问题,活跃课堂的氛围......”

9、“.....数字故事作为种高效的教学与学习方式被引入到课堂中,并取得了较好的师范大学,宋霞霞数字故事应用于小学语文作文教学的实践研究江苏师范大学,中华人民共和国教育部义务教育小学数学课程标准北京师范大学出版社,。数字故事在小学数学课堂中生的学习兴趣。但与国外先进的做法相比,我们还存在着选题范围不明确设计情节平淡制作技术水平低等问题......”

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