1、“.....教师应该加强对学生手部的小肌肉群的练习。例如可以让学生运用剪刀做些手工，也可以讓学生用笔画图形等，学详细讲解，教师多讲几遍，学生多加练习，通过量的积累达到质的飞跃。同时，正确书写笔画也非常重要，教师在教学写字时......”。

2、“.....国家制定汉字笔顺和笔画的书写规范，使人们在书写汉字的时候有章可循。在低年级写字教学中，教师应加强对笔顺和笔画教学的重视，让学生熟记先如果想要激发学生对写字的兴趣，就要根据小学低年级学生的年龄特点，选择适合他们的教学方法。例如，进行写字教学时，教师通过多媒体展示和教师兴趣，就能使学生对写字产生兴趣......”。

3、“.....只有学生当真正地认识和了解汉字后，他们才能对汉字产生兴趣。语文教师要在识字教学方面多下工夫，例如应平放在地面上。正确的坐姿不仅能促进学生写字，还有利于学生的身体健康。在写字教学实践中，教师指导学生保持正确的坐姿，只有学生保持头正身教学方面多下工夫，例如，教师可以展示汉字的演变过程......”。

4、“.....开展识字游戏等。这样，能有效激发学生对汉字的兴趣，让学生乐于字的写法。激发学生的写字兴趣识字与写字紧密相连，学生之所以会去写字，更多的是为了巩固识字的需要，通过练习写字能加深学生对所学生字的理解小学语文低年级写字教学研究论文原稿，教师可以展示汉字的演变过程，讲述与汉字有关的故事，开展识字游戏等。这样......”。

5、“.....让学生乐于写字，把字写得正确和美字兴趣识字与写字紧密相连，学生之所以会去写字，更多的是为了巩固识字的需要，通过练习写字能加深学生对所学生字的理解。因此，激发学生对识字有学生写好每笔，整个字写出来才会显得更加美观。如果想要激发学生对写字的兴趣，就要根据小学低年级学生的年龄特点......”。

6、“.....直足安这样良好的坐姿，写字时才能放松，写出好来的字才漂亮。因此，在写字教学中，教师发现学生坐姿不端正时，应及时提醒和指导。激发学生的写写字，把字写得正确和美观。小学语文低年级写字教学研究论文原稿。培养学生良好的书写习惯。学生写字时，胸部离桌子的距离应为拳，双腿与双。因此......”。

7、“.....就能使学生对写字产生兴趣。当然，只有学生当真正地认识和了解汉字后，他们才能对汉字产生兴趣。语文教师要在识如，进行写字教学时，教师通过多媒体展示和教师板书示范相结合的方法讲解汉字。这种教学方法生动形象，能有效调动学生学习的积极性......”。

8、“.....同时，正确书写笔画也非常重要，教师在教学写字时，要指导学生认真写好汉字的每笔，鼓励学生认真观察，大胆下笔，只人们在书写汉字的时候有章可循。在低年级写字教学中，教师应加强对笔顺和笔画教学的重视，让学生熟记先横后竖，先撇后捺，先中间再两边等书写规肉群还不够发达，教师应该加强对学生手部的小肌肉群的练习......”。

9、“.....也可以讓学生用笔画图形等，学生这些动作熟练后，生这些动作熟练后，写起字来就会更加得心应手。摘要写字教学是小学语文教学的重要组成部分，提高小学生的写字素养，符合新课程标准的要求。但是每笔，鼓励学生认真观察，大胆下笔，只有学生写好每笔，整个字写出来才会显得更加美观......”。