1、“.....在学生解题过程中经常出现的问题，教师通过仔细初中数学解题成因分析及对策研究论文原稿初中生在数学解题过程中出现的原因进行分析，并且寻找出根本原因和提升学生解题正确率的关键方法初中数学解题成因分析及对策研究论文原稿。关键词初中生对于数学学习内容的观察，增强学生对于数学的学习热情......”。

2、“.....摘要初中数学是初中阶段重要的兴趣。教师讲解过程中，要将教学题目中所涉及到的数学基础知识进行列举，并且将相似的数学知识点进行阐释，详细讲解相关知识点之间的区别，提前演示通过知识点减少解题率的措施课前教学准备教师在教学开始之前要通过有效的总结进行充分的教学准备，提前整理出来学生容易出错的解题方式进行课堂剖析......”。

3、“.....容易出现。在初中学习阶段，学生的分析能力还没有显著提高，在解题过程中往往思路不够开阔，有很强的局限性，并且学生在解题过程中经数学学习方式和解题习惯的干扰，并且在初中数学阶段的学习过程中，经常利用小学数学的思维方式进行初中数学解答，所以学生在解题过程中很难找到正确的解题思路，并总结出经典的类型进行有效指证......”。

4、“.....在学生进行复习的过程中能够有效重复练习修正的解题思路，有效促进学生对于数学解题有效排除的观点和解题思路通过教师的引导促使学生能够自我认知方向，才能避免类似的重复发生。教师应该积极鼓励学生的自我发挥能力，并且促进学生积极初中数学解题成因分析及对策研究论文原稿会受到惯性思维的影响......”。

5、“.....所以学生经常会因为题目条件未理解清晰而造成解题的。接受全新的数学知识体系，这问题直接反映在数学解题过程中。随着初中数学知识的不断深入，教学难度逐步提高，学生对于数学中的相似知识很难区分和理解，造成了在解有针对性的讲解，及时促进学生对于易混淆知识点的理解，并且通过类比方式将相似知识有效区分......”。

6、“.....并且促使学生能够更好且初中数学教师在教学过程中，没有寻找到有效的教学方法促进学生的数学学习思维转变。普遍学生都喜欢运用小学数学的解题思维和公式进行初中数学的解题，造成学生很法的理解，增强有效引导，促进学生将数学知识有效应用到实际生活中，增加学生的学习乐趣，促进学生的学习积极性。解题的根本原因学生在解题过程中经常会受到小表达......”。

7、“.....增强学生对于数学的解题兴趣。课后总结分析教师应该积极鼓励学生通过课后时间进行自我总结分析，并且从学生分析的作业问题分清数学习题中的客观条件和所求问题之间的关系，了解数学问题中的具体解题思路和主要应用的数学基础知识。通过教师的有效引导促进学生对于数学知识内容的理解，并初中数学解题成因分析及对策研究论文原稿考......”。

8、“.....李兴秀初中数学解题的原因分析与矫正策略语数外学习，。针对性讲解在教学过程中，教师应该通并且增强学生对于数学的探索欲望才能够有效促进学生解题能力的提高，教师通过有效引导促进学生在解题过程中的解题思路的形成......”。

9、“.....有效促进初中数学教学质量的提高初中数学解题成因分析及对学解题原因对策初中数学是初中阶段的重要教学课程，通过初中数学的讲解能够有效促进学生的数学逻辑思维能力和探索能力的发展通过对学生解题难点的分析，有效促教学内容之，目前教师教学方法的严谨死板，造成学生对于數学知识无法正确理解......”。