1、“.....都依赖于校长的专业素养和专业能力。学校文化是种服务文化。学校是个服务部门，校长是为教职员工服务的，教师是为学生服务的。校长要积极倡导实践这种服务文化，通过服务获得服务对象的认可和肯定，体验教育工作的快乐。学校文化是种学习文化。学校不只是学生学习的场所，而且也是所有教职员工的学习场所，是教师专业不断成长的学生服务的。校长要积极倡导实践这种服务文化，通过服务获得服务对象的认可和肯定，体验教育工作的快乐。学校文化是种学习文化。学校不只是学生学习的场所，而且也是所有教职员工的学习场所，是教师专业不断成长的场所。教师的学习应该成为学校管理改革发展的重大策略，在学校大兴学习之风，形成浓厚的学习氛围。学校文化是种探索和研究的文化。教育具有普遍规律，但教育作为种实践活动，它的情境性具校长专业素质与学校发展的关系研究论文原稿总之......”。

2、“.....对于所学校的发展具有巨大的作用。校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心地位主导地位决策地位，校长的思想行为和作风在学校工作中影响全局。学校的发展，必然离不开校长专业素质的提高。要当名好校长，必须不断加强学习认真反思努力提升自身的专业素质，极力把学校建设成为富有精神文明的规范化校园培养人才的学园发展个性的乐园优美整洁的花园，使学校真正成为培养人才中努力地实现自己人生价值，并且把这职业当作自己的第生命。是有容乃大。厚德載物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好调动好发挥好所有人才的积极性主动性和创造性。是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要爱群乐群利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事所谓乐群，就是德，提高自己分析和解决战略性全局性前瞻性问题的能力......”。

3、“.....做名战略家，有所为有所不为，分得清事情的主和次本和末源和流重和轻，善于抓根本抓大事，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，纷而不乱，把学校事业推向前进。校长的人格魅力，是搞好学校品牌建设的催化剂校长在工作中若要充分调动每个人的积极性，就必须做到知人善任，了解相信和依靠教职工，得到他们的爱戴和校长的远见卓识，是搞好学校的品牌建设的关键较强的业务素质是时代的需要，是胜任校长工作的前提。校之长应是师者之师。校长要善于学习，勤于思考，勇于实践，不断构筑自身合理的知识结构，这样在工作中才能做到游刃有余，得心应手，才能成为内行校长。在这种情况下，校长的学习更需要注意方法，抓住重点。注意方法，抓住重点，就要在两个方面下功夫是带着工作中的问题去学习，即有的放矢同时，把所学德教育都在不断进行改革和探索，这就要求校长必须以敏锐的战略眼光锐意改革的精神......”。

4、“.....理清改革思路，創建富有特色的学校，使自己承担起教育改革者的角色，这需要校长要有具备科学的教育思想，有自己的教育理念和办学思想。办有特色的学校作为个校长，要不断更新教育观念树立新的适应时代发展要求的人才现努力实施素质教育目标。学校要想发展要想办出特色，必须要有创新。别的学校现成的东是搞好学校品牌建设的基础当前，我国基础教育正处于改革发展的活跃时期，教育观念办学体制育人模式课程设臵和道德教育都在不断进行改革和探索，这就要求校长必须以敏锐的战略眼光锐意改革的精神，主动应对挑战，理清改革思路，創建富有特色的学校，使自己承担起教育改革者的角色，这需要校长要有具备科学的教育思想，有自己的教育理念和办学思想。办有特色的学校作为个校长，要不断更新教育观念树立新长的学习更需要注意方法，抓住重点。注意方法，抓住重点，就要在两个方面下功夫是带着工作中的问题去学习，即有的放矢同时......”。

5、“.....即学以致用。把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。是要围绕办大事思考大问题去学习，不能漫天撒网，平均用力。还要常思考，在学中思思中学，把学和思有机的融合起来。当校长的过程，就是不断学习离不开校长专业素质的提高。要当名好校长，必须不断加强学习认真反思努力提升自身的专业素质，极力把学校建设成为富有精神文明的规范化校园培养人才的学园发展个性的乐园优美整洁的花园，使学校真正成为培养人才的摇篮，促进学校持续健康地发展，只有这样才能建成优质学校特色学校人民满意的学校。参考文献余子福浅谈中小学校长应该具备的专业素质领导科学论坛，蔡飞学习型学校的创建与校长专业素质校长专业素质与学校发展的关系研究论文原稿西生照搬照套不行，固守种模式也不行，必须根据自身学校的实际，通过自己的思考和实践，创新思路，这就是与时俱进的创新精神......”。

6、“.....使大家都能自觉地贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，立足全面发展，做到德智体美起抓，各类学生起管。既要重视课堂教学的改革，又要重视课外活动的开展，寓教于动寓教于情寓教于乐寓教与心。增强学生的适应力创造力和竞争力。改革，又要重视课外活动的开展，寓教于动寓教于情寓教于乐寓教与心。增强学生的适应力创造力和竞争力。校长的校园文化意识，是搞好学校品牌建设的着力点学校管理的最高境界就应该是文化管理，校长要重视学校文化建设。校长专业素质与学校发展的关系研究论文原稿。校长的先进教育思想，是搞好学校品牌建设的基础当前，我国基础教育正处于改革发展的活跃时期，教育观念办学体制育人模式课程设臵和道不同的意见，保护好调动好发挥好所有人才的积极性主动性和创造性。是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要爱群乐群利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体......”。

7、“.....就是要把与同志们共事当作种缘分，当作种至高的乐趣所谓利群。就是要敢于并善于为职工排忧解难。为职工谋福利求实惠。是带着激情工作。个想干事会干事能干成事的校长，是个充满激情的校长。校长的适应时代发展要求的人才现努力实施素质教育目标。学校要想发展要想办出特色，必须要有创新。别的学校现成的东西生照搬照套不行，固守种模式也不行，必须根据自身学校的实际，通过自己的思考和实践，创新思路，这就是与时俱进的创新精神。校长要引导全校师生端正办学思想，使大家都能自觉地贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，立足全面发展，做到德智体美起抓，各类学生起管。既要重视课堂教学的知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。校长的学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决战略性全局性前瞻性问题的能力......”。

8、“.....做名战略家，有所为有所不为，分得清事情的主和次本和末源和流重和轻，善于抓根本抓大事，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，纷而不乱，把学校事业推向前进。校长的先进教育思想，江苏教育学院学报，董欣浅议校长的专业素质的培养与学校发展的关系科教文汇，。校长专业素质与学校发展的关系研究论文原稿。校长的远见卓识，是搞好学校的品牌建设的关键较强的业务素质是时代的需要，是胜任校长工作的前提。校之长应是师者之师。校长要善于学习，勤于思考，勇于实践，不断构筑自身合理的知识结构，这样在工作中才能做到游刃有余，得心应手，才能成为内行校长。在这种情况下，校要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长教师学生的激情融会在起，校园才能充满浩然正气蓬勃朝气昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。总之，校长的素质能力......”。

9、“.....校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心地位主导地位决策地位，校长的思想行为和作风在学校工作中影响全局。学校的发展，必然校长专业素质与学校发展的关系研究论文原稿风，责在人先，利在人后，才能立世有威信改革有底气，才能团结人有感召力。这也就是古人说的公则通达，私则偏向隅。个校长思想的最高境界，不应把校长这职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这职业当作自己的第生命。是有容乃大。厚德載物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种场所。教师的学习应该成为学校管理改革发展的重大策略，在学校大兴学习之风，形成浓厚的学习氛围。学校文化是种探索和研究的文化。教育具有普遍规律，但教育作为种实践活动，它的情境性具体性个性是很强的。所以，学校的办学思想教育教学行为......”。