1、“.....改善学生的学习方式，推进初中数学的改革，提高初中数学教师的专业素养探析四自主教育模式对培养初中数学教师探析四自主教育模式对培养初中数学教师素养之研究论文原稿学习自主教育和自主生活，更加注重学生在初中数学学习过程中的自主性，将学生作为教学过程中的主体，使学生充分的发挥自身的能动性，改变被动的学习方式，更加主动的学习初中数学知识与自主学习，这种自主要求，能够促进教师研究自己的教学......”。

2、“.....树立终身学习的概念，最主要研究如何更好地进行初中数学教学如何更好地让学生学到更多的知养初中数学教师素养的研究读与写杂志，杨祖新多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用教学论坛，喻平数学教师的创新意识和创新能力数学通报，。自主教育模式的目的自主的教学模式在课堂中应该活跃课堂的气氛，培养学生自主探索自主合作的学习方式探析四自主教育模式对培养初中数学教师素养之研究论文原稿......”。

3、“.....对于培养初中数学教师的素地了解学生增长的需求，根据学生不断变化的需求制定并调节相应的教学计划，提高学生对学习初中数学知识的热情和兴趣。在课堂上应该经常的与学生进行互动，从学生听课时的表情动作态度随着社会的发展，教学也不断的更新改革，因此，初中数学教师应该更新教学理念，不仅应该注重传授书本上的数学知识，还应该更加地注重如何指导学生去应用所学的数学知识......”。

4、“.....使学生全身心的参与到初中数学的教学中来，提高对数学知识的兴趣。利用多媒体技术还能够极大地提高初中数学教师教学的效率，使数学课堂变得丰富解程度，对于学生不理解的内容，要再次耐心的讲解，保证每个学生都能够仔细地掌握所讲内容。应该学会利用先进的多媒体等技术，辅助初中数学教学，多媒体技术能够给学生播放音频视频动探析四自主教育模式对培养初中数学教师素养之研究论文原稿等......”。

5、“.....对于学生不理解的内容，要再次耐心的讲解，保证每个学生都能够仔细地掌握所讲内容探析四自主教育模式对培养初中数学教师素养之研究论文原稿与学生做朋友，经常的与学生进行沟通和交流，了解学生的想法和意见。应鼓励学生大胆提问，经常的对问题进行探讨，把传统严肃单调枯燥的数学课堂气氛活跃起来经常的与学生进行沟通，不进行沟通和交流，了解学生的想法和意见。应鼓励学生大胆提问，经常的对问题进行探讨......”。

6、“.....不断地了解学生增长的需求，根应该转变自己的角色，不应该再是课堂的主导者，而是应该成为学生学习过程中的参与者辅助者与合作者，还应该树立平等的观念，教师与学生的地位是平等的，教师不应该高高在上，而是应该彩，使学生们在轻松愉快的学习氛围之中学习，提高学习的效率探析四自主教育模式对培养初中数学教师素养之研究论文原稿......”。

7、“.....以有趣的形式展现枯燥的数学知识。初中数学教师可以利用多媒体等信息技术，做好课程的导入环节，提高学生对数学知识的兴趣，将学生的注意力全部吸引到所讲的课程中来。利用多媒据学生不断变化的需求制定并调节相应的教学计划，提高学生对学习初中数学知识的热情和兴趣。在课堂上应该经常的与学生进行互动，从学生听课时的表情动作态度等......”。

8、“.....而是应该成为学生学习过程中的参与者辅助者与合作者，还应该树立平等的观念，教师与学生的地位是平等的，教师不应该高高在上，而是应该与学生做朋友，经常的与学式下培养初中数学教师素养的策略。在课堂中应该活跃课堂的气氛，培养学生自主探索自主合作的学习方式。自主教學模式下培养初中数学教师素养的策略的教学观念随着社会的发展，教学也不素养之研究论文原稿......”。

9、“.....杨祖新多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用教学论坛，喻平数学教师的创新意识和创使学生掌握正确的学习方式，达到会学爱学的教学目的，让学生在快乐中学习。自主的教学方式将教师的教与学生的学紧密的联系在起，教与学并重，者缺不可，互为补充，互相促进。自主的初。自主的教学模式要求教师及时的更新教学观念，改变教学方式，采用多样化的教学策略，提高初中数学教学的效率......”。