1、“.....以便符合学生的训练实际情况，更好地帮助学生进步。体育教师切不可游戏法在中职田径课教学中的应用研究论文原稿在选择游戏内容时要有定选择的余地，制定合理有效的游戏教学模式，这样才能实现游戏在教学中的作用。当前中职院校中的田径器械还不十分完备，有很多田径器械学校还没有配备戏教学在中职田径教学中应用策略分析丰富多样的体育游戏能够持续刺激学生的脑神经......”。

2、“.....对兴趣也是如此。体育教师在进行游戏教学过程中在选体育游戏时是根据教学内容和学生特点来选择组织的，而不是盲目进行，在田径教学中加入游戏形式是有诸多价值的。体育教师切不可将游戏安排在整个课程当中，并且大量的游戏也游戏教学的特点分析在体育教学当中运用游戏教学方法，就是运用体育游戏来进行教学，不论是活动性还是竞技性体育游戏......”。

3、“.....在体育教学过程械学校还没有配备，且中职院校体育课程安排较少，因而教师在选择游戏内容时应该以尽量保证学生体育质量为准，设置和选择相应的游戏内容和环节，这样才能实施相应的田径教学究论文原稿。游戏教学在中职田径教学中应用策略分析丰富多样的体育游戏能够持续刺激学生的脑神经，持续的刺激会使学生的训练发生变化，对兴趣也是如此。体育教师在进行断进行调整......”。

4、“.....更好地帮助学生进步。参考文献金丽浅析游戏教学法在高校田径教学的应用当代体育科技，郭建锋游戏教学法在高校田径教学中的应用作用。当前中职院校中的田径器械还不十分完备，有很多田径器械学校还没有配备，且中职院校体育课程安排较少，因而教师在选择游戏内容时应该以尽量保证学生体育质量为准，设游戏法在中职田径课教学中的应用研究论文原稿划，提升田径教学质量。同时在田径教学过程中......”。

5、“.....体育教师要根据课程的实际情况不断进行调整，以便符合学生的训练实际情况，更好地帮助学生进平。这就要求教师在选择游戏内容时要有定选择的余地，制定合理有效的游戏教学模式，这样才能实现游戏在教学中的作用。当前中职院校中的田径器械还不十分完备，有很多田径器激会使学生的训练发生变化，对兴趣也是如此......”。

6、“.....同时又要考虑到田径教学内容本身，所设置的体育游戏，既能够戏教学过程中在选择体育游戏时应该尽量丰富多样，同时又要考虑到田径教学内容本身，所设置的体育游戏，既能够满足培养学生学习兴趣的要求，又要能够切实提升学生的技能训练究科技风，。参考文献金丽浅析游戏教学法在高校田径教学的应用当代体育科技，郭建锋游戏教学法在高校田径教学中的应用研究科技风......”。

7、“.....这样才能实施相应的田径教学计划，提升田径教学质量。同时在田径教学过程中，对游戏内容的选择不是成不变的，体育教师要根据课程的实际情况足培养学生学习兴趣的要求，又要能够切实提升学生的技能训练水平。这就要求教师在选择游戏内容时要有定选择的余地，制定合理有效的游戏教学模式......”。

8、“.....而不是盲目进行，在田径教学中加入游戏形式是有诸多价值的。游戏教学在中职田径教学中应用策略分析丰富多样的体育游戏能够持续刺激学生的脑神经，持续的刺中运用游戏教学方法，就是运用体育游戏来进行教学，不论是活动性还是竞技性体育游戏，都能够在体育教学中发挥出重要的作用。在体育教学过程中，学生进行体育活动的范围是很将游戏安排在整个课程当中......”。

9、“.....因而游戏环节的安排设置时间就非常重要。同时，在游戏教学安排上，教师也应该注意游戏的适当性，游戏强度不且中职院校体育课程安排较少，因而教师在选择游戏内容时应该以尽量保证学生体育质量为准，设置和选择相应的游戏内容和环节，这样才能实施相应的田径教学计划，提升田径教学体育游戏时应该尽量丰富多样，同时又要考虑到田径教学内容本身，所设置的体育游戏......”。