1、“.....是基于行动体系的评价方法，打破了原有的学科评价体系。它是以中职药剂企业冠名班学生学业评价研究论文原稿。档案袋收集中职药剂专业学生在校学习和课外实习过程中的各种表现，包括各种药剂成品照片，项目小结，教师评语。现在计算机及手机信息技术发展使得该项材料的整理更加便捷。且移动通讯设备可以随身携带基于工作过程的中职药剂企业冠名班学生学业评价研究论文原稿药剂专业学生核心技能的学习效果，并要求冠名企业专家进行示范课的讲解和行业专题讲座，学校药剂专业教师借此机会与企业专家进行交流。共同制定药剂专业人才培养方案。年......”。

2、“.....受到了学生和企业的致好评。，可以得出当时的评价结论。交谈相对于各种卷面评价更加易被学生接受。及时地交流，可以使学生更加深刻理解岗位工作任务。，这是中职药剂企业冠名班学生学业评价的主要方式，基于工作过程的评价方式，很多时候需要对学生的个作品进行综合判断，特别在各目都包含了实践知识和理论知识，并融合了职业态度和职业情感等内容，强调职业行动过程的完整性，体现理论和实践药学职业道德和态度的高度统。，是种常见的评价方法，具有直观性，是班主任常用的工作方法。需要在日常的工作中搜集药剂专业同学的表现。特药品经营与营销工作领域包括收银员西药调配......”。

3、“.....药品生产，药品检测基于工作任务的学业评价必然要求教学内容的项目化药剂专业教学内容的项目化，要求我们以药品营销药品生产中工作任务为基础，把任务或者项目转化为教学内及各种营销分析。现在由各个医药公司授课，教学生动活泼，学生能热情参与。营销课的各种案例和未来工作岗位接轨，学生实习后完全可以迅速进入工作角色。基于工作过程的中职药剂企业冠名班学生学业评价研究论文原稿。中职药剂专业的专业培养目标是熟标准。教学内容的设计来源于药学职业岗位的具体工作任务，每个项目都包含了实践知识和理论知识，并融合了职业态度和职业情感等内容，强调职业行动过程的完整性......”。

4、“.....中职药剂专业的专业培养目标是熟练掌握必须的。基于工作过程的中职药剂企业冠名班学生学业评价研究论文原稿。药品经营与营销工作领域包括收银员西药调配。中药调配药品生产与检测中药制药，药品生产，药品检测基于工作任务的学业评价必然要求教学内容的项目化药剂专业教学内容的项目化，要求我教学。共同测评各药剂专业学生核心技能的学习效果，并要求冠名企业专家进行示范课的讲解和行业专题讲座，学校药剂专业教师借此机会与企业专家进行交流。共同制定药剂专业人才培养方案。年，我们对首批药剂企业冠名班的名同学进行了学业评价......”。

5、“.....具有较强的职业能力，能从事药品调剂药品生产经营使用等岗位线的技能型人才。药剂专业毕业生的就业岗位目前呈现多元化的趋势，主要就业单位为医院医药经营企业制药企业。针对各岗位名称不同，目前冠名班主要是大参与学业评价前还必须参与课程建设，我们将与药剂专业工作岗位联系紧密的课程药品市场营销药剂学指南交由企业方授课。这些课程都是为了学生未来职业规划而设置。在企业参与课程教学前，学校教师讲授药品市场营销课程基本就是照本宣科，无生动的案学生的交谈过程中，可以得出当时的评价结论......”。

6、“.....及时地交流，可以使学生更加深刻理解岗位工作任务。，这是中职药剂企业冠名班学生学业评价的主要方式，基于工作过程的评价方式，很多时候需要对学生的个作品进行综化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品调剂药品生产经营使用等岗位线的技能型人才。药剂专业毕业生的就业岗位目前呈现多元化的趋势，主要就业单位为医院医药经营企业制药企业。针对各岗位名称不同，目前冠名班主要是大类。冠名企业以药品营销药品生产中工作任务为基础，把任务或者项目转化为教学内容。要加强调药学职业技能和药学职业态度的学习。以项目为载体，以任务为驱动......”。

7、“.....紧密结合药学职业资格证书中相关考核要求，充分考虑了各方面的需求企业的致好评。参考文献陈群，王彬，周彬中职学生的学业评价现状与建议苏州大学，中华人民共和国教育部中等职业学校专业教学标准高等教育出版社，本文为年度江西省中等职业学校省级教育教学研究课题中职药剂企业冠名班学生学业评价研究阶段性研究成判断，特别在各种药物制剂成品的综合评判方面较为合适。结语药剂专业在年参加了国家中等职业教育改革发展示范校建设，我们加强了企业冠名班学生学业评价研究，进行了药剂专业人才培养方案调研。部分专业课聘请了企业教师授课......”。

8、“.....特别是在药学职业道德评价方面具有良好的操作性。，是种量化的学业评价方法，也是传统学业评价方法之，可以选择性用于职业学校学业评价。包括传统的理论考试，章节测验口头提问等。师生可以边交谈，边将交谈的结果记录在个笔记本上，教师在养能力为主线，以学生的学为中心的，对学生的评价变成符合或接近企业对员工的评价过程。也就是学生学业评价是基于工作过程中的能力评价，下面概述我们的做法档案袋收集中职药剂专业学生在校学习和课外实习过程中的各种表现，包括各种药剂成品照片，使得这项传统的学业评价方法得以继续发挥作用......”。

9、“.....该冠名班学生毕业后会定向到企业就业，有关专业课考文献陈群，王彬，周彬中职学生的学业评价现状与建议苏州大学，中华人民共和国教育部中等职业学校专业教学标准高等教育出版社，本文为年度江西省中等职业学校省级教育教学研究课题中职药剂企业冠名班学生学业评价研究阶段性研究成果。基于工作过程药物制剂成品的综合评判方面较为合适。结语药剂专业在年参加了国家中等职业教育改革发展示范校建设，我们加强了企业冠名班学生学业评价研究......”。