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教育游戏在小学英语教学中的应用研究(论文原稿) 教育游戏在小学英语教学中的应用研究(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-21 20:25:10

《教育游戏在小学英语教学中的应用研究(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文原稿。关键词教育游戏小学英语教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文原稿教育游戏正好可以解决这个问题。例如在教学水果单词时,可以采用游戏教学法,让名学生上台互动,名学生分别代表苹果香蕉橘子桃子梨子,当老师说蹲。代表苹果的学生蹲完可小学英语的单词听力语法和语音教学模块中的应用......”

2、“.....教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文原稿。教育游戏在小学英语课堂教学的小学生传授英语知识,首先在学生认知特点层面上,突破了传统教学模式的局限性,其次教育游戏也是种高效的辅助教学工具,可以很好地激发学生学习英语的兴趣。因此,在小学英语教学小学英语教师常常通过创设定的对话情景来完成语音教学,此时设计具有探究性的教育游戏可以提高学生兴趣,增加学生语音锻炼的机会......”

3、“.....教师在语法教学过程中使用教育游戏,定从教学内容出发,有针对性地设计游戏流程,才能达到教学目的,帮助学生掌握教学内容。例如雪人打架是个适用于词法练习的教育游戏入小学英语教学的模式构建分析中国校外教育,倪婧探讨教育游戏在小学英语教学中的重要性内蒙古教育,。小学英语的语法教学并不能单纯进行单词语法的讲解......”

4、“.....能够与教学内容相结合,并起到提高教学质量的作用。所以在日常的教学过程中,教师要根据实际情况进行判断,选择教育游戏或者其他更合适的教学方式进行授课于词法练习的教育游戏,兔子老师家访则是句法练习较为有效的教育游戏,句型练习时教师可以选用些宇宙空间游戏来提高学生的求知欲望和积极主动性。成功设计和组织教学游戏可以提高教教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文原稿......”

5、“.....句型练习时教师可以选用些宇宙空间游戏来提高学生的求知欲望和积极主动性。教育游戏在小学英语教学中的应用研究论文原稿。词汇知识转化成生动有趣的形式,更有利于学生吸收和消化。英语词汇具有多种词性时态以及固定用法,单纯的传输式教学模式不足以激发学生的主动性,教育游戏可以很好地带动学习气氛。可以将很多枯燥呆板的词汇知识转化成生动有趣的形式,更有利于学生吸收和消化......”

6、“.....单纯的传输式教学模式不足以激发学生的主动性,教育游戏可以式往往事倍功半,语法教学的目标主要是帮助学生更好地理解记忆和应用英语知识,换句话说语法教学的最终目的是学以致用,所以采用教育游戏的形式开展语法教学,可以将很多枯燥呆板的,以顺利完成教学工作。在小学英语教学课堂上亦是如此,在合适的教学版块选用教学游戏辅助教学,提高学生学习的主观能动性......”

7、“.....参考文献郝晓巍基于教育游戏学质量,因此教师必须提前做好教学游戏的准备工作,比如备好游戏道具展现教学内容把握游戏流程和时长等。虽然教育游戏可以辅助教学,但是这并不代表教育游戏适用于所有课堂,教学游好地带动学习气氛。值得注意的是,教师在语法教学过程中使用教育游戏,定从教学内容出发,有针对性地设计游戏流程,才能达到教学目的,帮助学生掌握教学内容......”

8、“.....语法教学的目标主要是帮助学生更好地理解记忆和应用英语知识,换句话说语法教学的最终目的是学以致用,所以采用教育游戏的形式开展语法教学,因此,在小学英语教学过程中组织教育游戏具有重要的现实意义,如何科学合理地组织教育游戏以及如何保障教育游戏对实现教学目标的积极作用,是当下学校和教师都极为关注的热点问题......”

9、“.....以教学内容为出发点设计形象生动的教育游戏,有利于教师更好地将理论知识传授给学生。尤其是在小学英语课堂上,以指定名学生蹲,蹲,蹲完蹲依次进行下去,当出现卡顿说错等情况淘汰名学生,最后决出优胜,让学生在游戏中掌握单词发音。主要研究的是教育的应用单词教学是每个小学英语教师关注的重点教学内容,由于这部分内容比较枯燥无趣所以学生注意力不够集中......”

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