1、“.....进步明确教学效果以及当教学过程中出现其他问题时，及时地进行应对，从而使目标式教小学体育教学中目标式教学法的应用研究论文原稿教学模式，而目标式教学法作为众多有效方法之，对于体育教学质量的提高起着十分积极的作用。通过对此教学法在小学体育教学中的优势分析，对如何将目标式的教学法充分实践于小以及学生对体育技能的掌握程度着手，规定好每个课时的教学任务......”。

2、“.....不仅引起了学生强烈的兴趣，同时还保证了体育教学的质量和效率。参考文献黄登慧小学体龄段的小学生各自的特点，结合实际情况设定合理的目标，从而高质量高效率地完成相应的教学任务其次是关于年级目标，它指的是根据不同年纪学生的共性和特性来调整教学目标，设目标式教学法对于小学体育的优势所在在教学过程中，必须要有具体可行的教学计划来指导教学的进行......”。

3、“.....它不仅不能充分调动起学生的兴趣，反而使学生感到无聊，从而导致教学的质量水平没有保障。而现在备受肯定的目标式教学法，因其明确的目的性以及灵活性，保证步提高。例如，当面对的是名身体情况较差，同时性格比较害羞的小学生时，如果他对于参与体育活动兴趣不大，老师就必须结合孩子的实际情况创新自己的教学方法......”。

4、“.....又能够具备好的锻炼意识和习惯，从而增强体质，实现身体和心理的健康发展，那么负责的老师必子们的兴趣，使孩子们能够主动地参与到教学过程中，从而达成教学目标。针对这个要求，在实际的教学过程中，体育老师可以通过游戏比赛等多种教学方法来提高孩子们的参与积极性小学体育教学中目标式教学法的应用研究论文原稿了教学目标的完成......”。

5、“.....引起学生的兴趣，激发学生的参与热情，使小学教育能够取得良好的效果小学体育教学中目标式教学法的应用研究论文原稿。而变得乐观开朗，促进他的全面发展小学体育教学中目标式教学法的应用研究论文原稿。关键词小学体育目标式教学法应用以往的教学模式由于太老旧，在现在的体育教学过程中显，必须以学生为中心，使得制定的目标能够促进学生对体育方面的理论知识的吸收，同时......”。

6、“.....从而增强自己的体质。通过大量的相关分析可知极参与，或者通过改善调整体育活动的内容，来引起他的兴趣，同时提高他对体育活动重要性的认识，这样不仅能使孩子的身体素质得到改善，同时，还能够使他更加热爱集体活动，从须要在运用此类教学法的期间，根据自己学生各自的身体情况性格特征以及兴趣等情况，以科学合理为设计原则，对体育教学目标进行阶梯式的逐步设计......”。

7、“.....了解各种体育理论知识，从而增强自身的身体素质，保证教学目标的高效完成小学体育教学中目标式教学法的应用研究论文原稿。，小学阶段的学生的身体和心理发育有其他阶段学生所不具备的特点，这就要求，在进行教学内容设计和选择教学方法时，必须要合理而且有效，同时......”。

8、“.....将目标教学法充分实践于小学体育中的几点建议重视教学实践任何教学计划都是要运用于实际教学过程中的，因此对于不同阶段教学目标的设计也必须结合实际情况考虑要想使目标式的教学方法能够在小学体育教学过程中充分发挥它的作用，就必须结合各年龄段学生的特点以及教学要求，设立科学合理的教学目标，同时对其进行科学的评价，这样不仅法充满活力，使它的价值能够真正地发挥出来......”。

9、“.....在实际的教学践行活动中，体育老师可以通过测试或者观察等形式，从不同的角度对学体育中提出几点建议，希望有助于教学活动的开展。进行科学评价在对不同阶段都设置了合理的教学目标之后，在将教学目标应用于实际的教学活动过程中之后，还必须要对教学目标教学中目标式教学方法略谈新教育时代电子杂志，张志文目标式教学法在小学体育教学中的应用西部素质教育，......”。