1、“.....在数学学习中我们要保持良好的学习习惯，不仅要理解数学语言，同时也要对数学概念有个良好的认识，这些都是学习数学的基础能力，也是学生在未来接受高等数学教育的前提巩固记忆及理解就要依靠阅读相关知识点和概念来进行，如果学生缺乏数学阅读能力......”。

2、“.....从而也就不会对数学学习抱有很高的兴趣。如果没有良好习中对数学课不感兴趣，面对数学问题总是无所适从。我认为数学学习兴趣的培养应该建立在数学阅读理解能力的培养之下，从正常的逻辑概念上来谈，我们想要让学生对数学学习感小学数学教学中我们为了让学生能够在概念理解以及读题审题的过程中更容易抓住重点，必须有效培养学生的数学阅读能力......”。

3、“.....在课增强自身的数学阅读能力。这些书籍不定全是数学问题，也可以是些蕴含数学知识的故事书，这样不仅能够充分吸引学生进行阅读，同时对于学生数学阅读能力的培养也起到关键作用多学生在题目阅读理解方面存在的问题，在读题审题过程中经常会有各种困难，造成题目理解上的，进而造成题目解答，同时对于文字性的概念理解不佳，这严重影响学生的数学理解能力......”。

4、“.....参考文献唐芳小学生数学阅读能力培养教育，谢启中小学生数学阅读能力的培养策词小学教育数学阅读能力培养方式小学数学阅读能力不仅是学生在解答数学题目时读题审题的关键技能，同时也是理解新知识新概念的重要能力。需要学生对于知识有良好的理解同时小学数学阅读能力的培养方式之研究论文原稿......”。

5、“.....由家长进行辅助指导，让学生了解数学认识数学，进而提升数学阅读能力小学数学阅读能力的培养方式之研究论文原稿。过程中，我们应该根据年级和年龄层次来让学生在课外活动中强化数学阅读能力。在课外活动中，教师可以给学生推荐适合于该年级及年龄段阅读的课外数学书籍，让学生在课外阅读能够充分开动脑筋依靠自身所学知识去进行计算。该故事不仅在情节上吸引了学生......”。

6、“.....在阅读过程中提升了学生的数学阅读能力，强化了学生对于学学习效果，同时也让学生难以保持对数学学习的兴趣小学数学阅读能力的培养方式之研究论文原稿。重视课外数学阅读能力的培养数学阅读能力的提升不应该限制在课堂教学的数码设计，陈春华小学低年级数学阅读能力培养策略福建教育学院学报，编辑李争小学数学阅读能力的培养方式之研究论文原稿。摘要在小学数学教学中......”。

7、“.....在这种情况下，小学数学阅读能力的培养就显得尤为关键。我们在实际教学过程中应该重视小学数学阅读能力的培养，让学生增强相关数学知识的掌握，使本节数学阅读课开展得比较成功。针对小学数学阅读能力进行分析，以小学数学阅读能力的重要性为起手点，进步提出提升小学数学阅读能力的教学策略......”。

8、“.....共有块，虎大王兑现把方糕给小狐狸并且帮它修房子的承诺。从该文的阅读中我发现同学们首先被故事情节所吸引，并且在读到些相关的数学问题教学中，我们有每周节的数学阅读课，以李毓佩数学童话集中的虎大王捉鼠为例，同学们详细了解了故事的具体情节，由于虎大王最近错判了案子，大象法官罚虎大王去捉只老鼠，虎阅读示范引导。在进行相关数學概念讲解的过程中......”。

9、“.....并且针对重点部分的叙述进行理解性的讲授，要让学生充分了解数学数学阅读强调的是有效阅读，要抓住数学叙述文字中的关键性部分，理解并记忆，这区别于语文阅读的全面性了解。数学学习过程中我们必须依靠文字中的几个关键点提供相关的理解数学阅读能力作为基础，学生在解题过程中对于题目的理解就不会很好，也容易出现解题，从而进步降低学习兴趣......”。