1、“.....进而引起他们内心的震撼。然后给他们讲解交通中需要遵守的规则，还在假期里在山村的林子里捕捉了窝野生动物鸟类并进行了贩卖，这就违反了我国的野生动物保护法，因涉嫌犯非法收购猎捕珍贵濒危野生动物罪，人分别被判刑年半和年有期徒刑，并处罚款。警方调查称，只鸟都是燕隼，属于国家级保护动物。通过这个很惨痛的事法治教育在小学语文教学中的有效渗透研究论文原稿。这些都是生活中发生的事情，看似很远，却实实在在发生在学生群体中。法治教育在小学语文教学中的有效渗透研究论文原稿。日常的口语教学中，小学语文教师课前通过新媒体手段在网上摘取些社会上发生的法律事件......”。

2、“.....比些不当的行为，如学生之间的代写作业问题，校园暴力欺凌问题等。了解到这些，教师就能针对不同的学生展开了谈话活动，以更好地开展法治教育。在当今的法治社会中，知法懂法守法是我们每个人的基础要求。中小学生作为祖国的继承人，在他们成长的黄金时以将作文教学与法治教育相互融合，让学生在写作中体会法律，在法治教育中提高写作能力。作为教师，我们可以有意地去引导些当前社会发生的些青少年犯罪的案件，让学生以此为主题，去考虑这些案件中的青少年行为的不当之处。在行文思考中，学生会切实去再如美丽的丹顶鹤文，在讲及丹顶鹤是国家保护动物时......”。

3、“.....在城市化愈演愈烈的时期，野生动物的生活区域范围愈来愈小。生活环境的恶化，导致野生动物数量急剧减少。现在捕捉贩卖野生动物都是犯法的行为识，毕竟对于中小学生，润物细无声的教育能发挥更大的作用。而将法治教育有语文教学融合在起，不仅能够帮助学生更好地理解语文知识，还能有效促进青少年的健康成长。例如，在学习木兰从军这篇课文时，教师可以引导学生站在当时的时代背景下去思量木兰制度是每个公民的基本义务，当他们年龄符合时也可以依法申请服兵役，为我国的国防做出他们青年代的贡献......”。

4、“.....小学语文教师开始将注意力放到将法治教育融入语文课堂的视角上。方法总有很多，在他们成长的黄金时期，我们有责任，也必须负责任为他们做好法治教育的工作。作为语文教师，我会将法制教育融入每节课的教导中，关爱他们的成长情况，让语文教育为学生的健康成长提供强大的助力，增强学校法治教育的实效性，真正落实法治教育在小学语中，学生会切实去反思这些不当行为的坏处，并以此为戒。这就在学生的主观上对他们自己做了次法治教育。当然，教师也要时常让学生写些与他们自己切实相关的烦恼。教师可以从这些烦恼中了解学生的现状，更好地解决他们生活中遇到的问题。当然......”。

5、“.....并且普及当时从军的缘由。了解古代的王朝仍是时刻收到邻国的武力威胁，进而拓展到当代中国对兵役制度的看重，给学生普及我国的兵役制度是每个公民的基本义务，当他们年龄符合时也可以依法申请服兵役，为我国的国防做出他们青年代的贡献。范道德准则的时期。这段时间内若是没有受到良好法治教育，很容易会走上与犯罪相关道路。近几年，我们经常可以在电视新媒体推送新闻上看到些青少年犯罪的报道。这是个很能凸显我们在青少年法治教育上存在缺陷的事实。在法治教育上，我们不能味灌输法律生动物都是犯法的行为，进而增强学生在这方面的法律意识......”。

6、“.....因此写作也自然占据着极为重要的地位。作文不仅可以锻炼学生的行文思路，还可以帮助他们思考写作中的对象，对发生的事进行多度或深或浅，但对于小学生这个受众群体，任何不当的教育方案都有可能造成不可想象的伤害。在此，我认为小学语文教学中的法治教育可以在日常口语教学深入挖掘教材内容和学生写作的方面开展开来。青少年时期本就是不断构建善恶世界观，形成法制认知和规教学中的有效渗透例如，在学习木兰从军这篇课文时，教师可以引导学生站在当时的时代背景下去思量木兰的孝顺行为，并且普及当时从军的缘由......”。

7、“.....进而拓展到当代中国对兵役制度的看重，给学生普及我国的兵役肯定或多或少的涉及些不当的行为，如学生之间的代写作业问题，校园暴力欺凌问题等。了解到这些，教师就能针对不同的学生展开了谈话活动，以更好地开展法治教育。在当今的法治社会中，知法懂法守法是我们每个人的基础要求。中小学生作为祖国的继承人，方位的思考。我们可以将作文教学与法治教育相互融合，让学生在写作中体会法律，在法治教育中提高写作能力。作为教师，我们可以有意地去引导些当前社会发生的些青少年犯罪的案件，让学生以此为主题，去考虑这些案件中的青少年行为的不当之处......”。

8、“.....再如美丽的丹顶鹤文，在讲及丹顶鹤是国家保护动物时，我们可以自然而然地将话题引到国家野生動物的保护上。在城市化愈演愈烈的时期，野生动物的生活区域范围愈来愈小。生活环境的恶化，导致野生动物数量急剧减少。现在捕捉贩卖有不遵守交通规则会引起什么样的后果。这样的冲击下学生会加深印象和以此作为警戒的内心暗示。再比如两个大学生在假期里在山村的林子里捕捉了窝野生动物鸟类并进行了贩卖，这就违反了我国的野生动物保护法，因涉嫌犯非法收购猎捕珍贵濒危野生动物罪，件，可以对学生普及我国的野生动物法。总之......”。

9、“.....让这些可能发生在孩子身上的威胁尽可能地清除，让他们安全地成长，这是个老师的责任。法治教育在小学语文教学中的有效渗透研究论文原稿。日常的口语交通事故中哪些不遵守交通规则导致的悲剧，老师可以将事实展现给学生，进而引起他们内心的震撼。然后给他们讲解交通中需要遵守的规则，还有不遵守交通规则会引起什么样的后果。这样的冲击下学生会加深印象和以此作为警戒的内心暗示。再比如两个大学生，我们有责任，也必须负责任为他们做好法治教育的工作。作为语文教师，我会将法制教育融入每节课的教导中，关爱他们的成长情况......”。