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9、“.....在引导学生去探索思考之后，如果教师不及时把握学生的学习情况，很难开展后续的课堂教学。在充在小学数学中推进翻转课堂仍然需要教师不断努力。摘要翻转课堂就是重置教师与学生的地位，将学习的决定权从老师手里转移给学生自己。小学数学教师要改变传统的教学理很难得到全面的发展，而翻转课堂就能够很好地改变传统课堂的不足。但是，翻转课堂虽已流行多时......”。