1、“.....增强学生对于文章学习的热情和激情，使学生能够投入更多的精力到文章的学习过程中，在学习的时候不断地累积学习经验和学习技巧，为日后的写小学语文高段阅读教学随文练笔策略研究论文原稿进并且引导小学生朝着更好的方向发展。由于小学阶段的学生，心理年龄和学习能力都比较特殊，在学习的过程中很难保有长时间的注意力，但是小学生般来说都有很浓厚的好奇心，在学习的过程中他们教学负担。教师要注重引导小学生抒发和展现自己的情感......”。

2、“.....要注重将自己的情感表达出来，使用生动形象的语言将自己的情感刻画得淋漓尽致，只有这样才能够从根本上培想，对文章的写作方法和写作技巧加以创新，从而形成独特并且良好的文章写作习惯。整个写作的过程中，学生能够随时感受到语文写作的魅力，细心地剖析文章阅读之后，在定程度上可以更好地去激发小学语文高段阅读教学中随文练笔的重要性随文练笔其实就是种比较及时的写作形式，通过随文练笔......”。

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6、“.....能够最大限度地帮助学生养成写作和阅读的良好习惯。小学语文高段阅读教学中采用随文练策略研究论文原稿。小学语文高段阅读教学中采用随文练笔的有效策略，调动学生学习兴趣对于小学生学习语文来说，在学习的过程中兴趣很重要，兴趣是小学生学习的导师，能够促进并且引导小学育现代化，杨淼读写结合在小学阅读教学中的运用西部素质教育，张银平挖掘文本资源，给学生插上想象的翅膀课堂小练笔手记教育现代化，编辑李琴芳......”。

7、“.....选择极具趣味性的文章，以便于能够从根本上去吸引学生对于文章的注意力。教师应该积极创新语文文章的教学方式，应用趣味性的教学方式进行教学，增强学生对于文章学习笔的有效策略，调动学生学习兴趣对于小学生学习语文来说，在学习的过程中兴趣很重要，兴趣是小学生学习的导师，能够促进并且引导小学生朝着更好的方向发展。由于小学阶段的学生......”。

8、“.....多从优秀的文章中吸取写作经验，在日后的文章写作中融入自己的写作思想，对文章的写作方法和写作技巧加以创新，从而形成独特并且良好的文章写作习惯。整个写作的过程中，学生能够随时感练笔策略研究论文原稿小学语文高段阅读教学随文练笔策略研究论文原稿。小学语文高段阅读教学中随文练笔的重要性随文练笔其实就是种比较及时的写作形式，通过随文练笔，教师能够充分地作打下坚定的基础......”。

9、“.....在这时期的学生教育是很难进行的，无形之中会为相关的教师带来很多教学负担。教师要注重引导小学生抒发和展现自己的情感，尤其是乐于探索相关的语文教学，教师应该紧紧抓住小学生的学习心理特点，在写文章的解读与教学的过程中，选择极具趣味性的文章，以便于能够从根本上去吸引学生对于文章的注意力。教师应该积极创新语养小学生的思维创造力和文本写作能力。小学语文高段阅读教学中采用随文练笔的有效策略......”。