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4、“.....为了响应素质教育的要求，被动地采用问题情境教学法。这样就容易使问题情境教学法开展得不伦不类，即空有其表，缺乏实质内涵。主要表现在教师在教学使用，能够有效地减轻教师的负担，让教师在课堂上更加轻松。为了避免大量使用多媒体技术占据大量的宝贵时间，教师必须要充分合理地运用现代网络技术，比如对于重点的教学内容通过课件展示的方式，既能小学数学问题情境教学的问题与对策研究论文原稿要......”。

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