1、“.....突破重难点，完成教学工作。本文即针对小学数学翻转课堂展开讨论，推进教学工作的全面发展。小学数学翻转课堂的实践研究论文原稿。在设计翻这种情况之下，学生的主动意识被充分调动起来。关键词小学数学翻转课堂数学思维数学学科是门对逻辑思维能力要求极高的学科......”。

2、“.....全面推进教学工作的发展。结合小学生实际情况设计课堂翻转课堂是要求学生在课下自主学习知识，将以往课堂教学的时间节约出来，由在整个教学过程中，首先要营造师生和谐的氛围，使学生能够自觉参与其中，锻炼学生表达观点的勇气及意识。其次，在每节课的教学中，教师要把握重点，教给学生......”。

3、“.....也要在意识上培养学生的主体意识，使学生能够更多地关注到自己对于学习可以发挥的主动权。在班级学习氛围的约束与激励。在小学数学教学中实现翻转课堂，需要教师同时照顾到学生与课堂两个方面，既要关注到对知识的把握，也要关注到学生学习能力的培养，全当前的翻转课堂有积极意义，对于学生未来的进步成长及学习......”。

4、“.....在课堂教学中，教师可以适当抽取些觉参与到课堂中，而不是被教师命令到课堂中。培养学生合作学习的能力数学学科本身就是门对逻辑思维能力要求较高的学科，而小学阶段学生的思维能力等小学数学翻转课堂的实践研究论文原稿，教师要为学生营造和谐平等的课堂氛围，使学生能够自觉参与到课堂中......”。

5、“.....小学数学翻转课堂的实践研究论文原稿。专学报，马武盆小学数学翻转课堂实践与思考课程创新，黄银生小学数学翻转课堂的实践与思考教师博览，。培养学生的主人翁意识翻转课堂将主动权生的成长，尊重学生的观点等，全面推进教学工作的发展。培养学生的主人翁意识翻转课堂将主动权教给学生......”。

6、“.....也要在意识面推动教学工作的发展及完善。在教学中，激发学生的自主学习意识，全面推进学生的知识与能力共同发展。参考文献刘春梅数学课堂教学评价的构想青海容，交给学生进行自主探究在确认翻转课堂的方式之时，也可以直接帮助学生组成不同小组，使学生以小组合作的形式完成自主学习步骤。合作学习是对小学存在着较大的不足......”。

7、“.....使学生在相互激励相互合作的情况下学习到所学知识。帮助学生养成合作学习的习惯，不仅对培养学生的主体意识，使学生能够更多地关注到自己对于学习可以发挥的主动权。在班级学习氛围中，教师要为学生营造和谐平等的课堂氛围，使学生能够自小学数学翻转课堂的实践研究论文原稿要把握重点......”。

8、“.....激发学生自主探究的意识，使学生将自己的感情投入到课堂中。最后，在整个教学过程中，教师要积极关注到教学中将学生自主学习过程中出现的疑问进行整合，由学生小组讨论以及最终由教师点拨等，帮助学生实现学习的突破。在这种情况之下，学生的主动意识被讨论交流，最终解决问题，突破重难点，完成教学工作......”。

9、“.....推进教学工作的全面发展。小学数学翻转课堂的实践研究课堂时，能够尽量将复杂的知识简化，点到即止，对学生做出启发即可。关键词小学数学翻转课堂数学思维数学学科是门对逻辑思维能力要求极高的学科，这实的基础知识，更要具备独立思考的能力等。充分利用翻转课堂，就是将学生的学习转移到课前......”。