1、“.....近年来，随着我国的快速发展，社会对人才的要求也越来小学音乐课堂中游戏教学方法的运用研究论文原稿培养学生的艺术气质。近年来，随着我国的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，要求有更高的综合素质。因此，对学生的教育应该从小开始抓起，为学生以后的发展打下叫声和神态，再加上符合情景的音乐，这样不仅能够使学生充分发挥自己的想象力，增强自己的创新能力......”。

2、“.....理解音乐小学音乐课堂中游戏教学和别人分享，遇到问题就找父母或者老师，依赖性很强，在学习过程中也主要是被动学习，创新能力极其不足。而在音乐教学中运用游戏教学法能够有效地使这些学生的创新意应用游戏教学法来强化学生的创新能力小学生正处于成长阶段，在没有进入学校前般都是跟着自己的父母或者爷爷奶奶生活，和同龄小朋友接触的机会不多......”。

3、“.....参考文献许小娟游戏教学在小学音乐课堂中的实践分析新课程，张莹小学音乐游戏教学策略研究新课程，刘瑞江游由于性格身体等方面的原因，无法将之表现出来，久而久之就会厌恶音乐学习。因此，老师需要利用游戏来加强老师和学生学生和学生之间的沟通交流，这样不仅能够提升学生时间过后......”。

4、“.....从而失去对音乐的兴趣。因此，在音乐教学中，学生学习音乐知识的效率低下。这不仅是因为小学生的好奇心问题，更是学周刊，作者信息刘婷，女，漢族，山东莱阳人，本科，山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学，小学级教师，研究方向音乐教育。应用游戏教学法来引导学生学习音乐知识小学音乐课堂中游戏教学方法的运用研究论文原稿教学在小学音乐教学中的实践探究学周刊......”。

5、“.....女，漢族，山东莱阳人，本科，山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学，小学级教师，研究方向音乐教育。以采取些集体性音乐画图游戏，让学生在音乐中画出自己听到音乐想到的画面，这样的游戏不仅能加强学生之间的交流，还能加深学生对音乐的理解，从而学习到更多的音乐知要求下就会充分发挥自己的想象来模仿动物的叫声和神态，再加上符合情景的音乐......”。

6、“.....增强自己的创新能力，还能够使学生在游戏中的学习积极性，还能够通过共同之间的融洽关系来打开那些性格内向身体有缺陷的学生的心扉，使他们能够大胆自信地将音乐表现出来，使他们更加喜欢学习音乐。比如，老师乐知识学习的枯燥和音乐的特性导致的。音乐是艺术的种，学习音乐和学习般文化课程是极不相同的，学习音乐是需要学生将其表现出来的......”。

7、“.....注意力难以集中，活泼好动，对很多事物都充满着好奇心，但是又无法长久保持。比如就音乐学习来说，小学生刚开始会对音乐产生极其浓厚的兴趣，但是在会音乐，理解音乐。参考文献许小娟游戏教学在小学音乐课堂中的实践分析新课程，张莹小学音乐游戏教学策略研究新课程......”。

8、“.....比如，在音乐教学中，老师可以设定个这样的游戏要求学生学唱动物的叫声和神态，并进行互动。学生在这样龄小朋友接触的机会不多，这就使大部分的小孩养成了以自我为中心的习惯，并且由于孩子的父母或者爷爷奶奶将孩子照顾得很好，更加剧了这种问题的严重性。在进入学校后越高，要求有更高的综合素质。因此......”。

9、“.....为学生以后的发展打下坚实的基础。而音乐教育作为教育的种，也应该从小培养学生的音乐素养小学音实的基础。而音乐教育作为教育的种，也应该从小培养学生的音乐素养小学音乐课堂中游戏教学方法的运用研究论文原稿。关键词小学生小学音乐课堂游戏教学法音乐作为方法的运用研究论文原稿。关键词小学生小学音乐课堂游戏教学法音乐作为艺术的种，能给人以美的享受......”。