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6、“.....将阅读教学的材料进行课前预习，课前预习的内容不仅仅包括大致浏览文章内容，教师还要根据文章的主旨大意引导学生对几段细致解读，可以写些自己的收获和感受。阅树立不断更新自我知识的意识。教师有责任和义务引导学生掌握自主学习的方法。培养学生课前预习的习惯由于小学生的心理还不成熟......”。

7、“.....这样把课堂阅读和课外生活结合起来，既锻炼了学生的自主观察和语言能力，又激发了学生对阅读的兴趣。小学生自主生活紧密结合起来，让学生从阅读中找到与自己的生活经验相契合的部分，加强阅读教学与生活的沟通，引入生活之源......”。

8、“.....因此，在小学语文阅读教学中，如何培养学生的自主阅读能力成为相关教育者需要重点思考的问题。培養小学生段是语言学习的关键时期，也是培养阅读能力的黄金时期。在小学语文阅读教学中，应该重视培养学生的自主阅读能力，从而为学生今后的发展奠定良好的够适应未来社会发展的需要。在科学技术不断变革的时代......”。

9、“.....而较少地致力于传递和储存知识。但事实上，学生具有为学生今后的发展奠定良好的基础。立足于小学语文阅读教学现状，对小学生自主阅读能力培养问题进行探索，并对相关的策略进行研究。其，在高速发展学语文阅读教学中，如何培养学生的自主阅读能力成为相关教育者需要重点思考的问题......”。