1、“.....这阶段的教学质量和教学效果在定程度上决定了教育改革的成败。从个程度上来说，小学教育管理工作的价值取向决定了教育事业的顺利关于小学教育管理工作的价值取向研究论文原稿要以科学主义为前提，制定科学的工作分工和政策，并且对教育工作进行科学的协调，结合实际情况，在得到实证资料的基础上科学安排工作人员设定机构和组织，从而进行科学合理的管理工作。例者在下文中对此展开详细的论述。综上所述......”。

2、“.....也是教育事业发展的基础，教育管理人员在管理过程中要遵循以人本主义为主导以科学主义为基础的价值取向之中。价值通常用来表示件事物具备的意义，是种能够满足需要的属性和功能。无论是个具体的改革，还是大到个社会的发展，都离不开价值取向的引导。作为教育事业的基础，小学教育管理工作小学教育管理工作价值取向的概述教育管理的内涵分为广义和狭义上的内涵......”。

3、“.....狭义上是指教育管理机关针对教育工作所进行管理工作的价值取向研究论文原稿。关键词人本主义科学主义价值取向小学教育是我国教育事业的起点和基石，小学教育管理工作与小学教育事业的顺利发展有着密切的关系，因此，对小学教育因材施教，这也是孔子在几千年前就倡导的思想观念，同样，对于老师的管理也要做到因材施管。教育管理工作者在对老师的业绩和工作能力进行考量的时候，不能墨守成规......”。

4、“.....本文首先分析小学教育管理工作价值取向的内涵，在此基础上，笔者结合自己对小学教育管理工作的价值取向探究谈谈自己的心得体会关于小学教育管理工作的价值取向研究论文发展指定个明确的方向，这在定程度上能够促进当前教育改革的成功开展和落实。大量的研究表明，小学教育管理工作价值取向是人本主义和科学主义的有效结合......”。

5、“.....本文首先分析小学教育管理工作价值取向的内涵，在此基础上，笔者结合自己对小学教育管理工作的价值取向探究谈谈自己的心得体会。远的眼光去看待小学教育。与此同时，教育管理工作者还要鼓励学校和老师在进行教学的时候要采取人本主义教育方式，突出学生的主体地位，让学生能够学有所获，并且能够学以致用关于小学教育角度对小学教育管理工作的价值取向展开研究。价值是个广泛应用在生活中的概念......”。

6、“.....既存在于日常生活之中，也存在于社会学科和人文学科等哲学之中。价值通常用来表示件事，应当结合老师的性格特点教学时间教学方法等多方面因素进行综合考查。在不违反教学原则的基础上，可以根据实际情况以人性化的方式进行管理。不能光重视眼前的效果，更要立足于未来，以长原稿。学校是个以学生和老师为核心的组织，在对这个以人为核心组织进行管理的时候必须要对人的本质进行了解和掌握，克服教条化僵硬化的教学管理模式......”。

7、“.....关键词人本主义科学主义价值取向小学教育是我国教育事业的起点和基石，小学教育管理工作与小学教育事业的顺利发展有着密切的关系，因此，对小学教育管理工作的价值取向进行研究具有非常物具备的意义，是种能够满足需要的属性和功能。无论是个具体的改革，还是大到个社会的发展，都离不开价值取向的引导。作为教育事业的基础......”。

8、“.....广义上是指学校自身的管理工作和教育管理行政管理两个方面管理的综合，狭义上是指教育管理机关针对教育工作所进行的管理。本文主要是从后者的重要依据，为其提供有理有据的实证资料关于小学教育管理工作的价值取向研究论文原稿。综上所述，小学教育管理工作是小学教育的重要内容，也是教育事业发展的基础，教育管理人员在管理发展。在小学教育管理过程中......”。

9、“.....制定科学的工作分工和政策，并且对教育工作进行科学的协调，结合实际情况，在得到实证资料的基础上科学安排工作人员设定机如，在确定自然班人数的时候，要结合就近入学原则进行限定。在实际的教育管理过程中，科学量化标准是开展具体管理工作和管理工作人员制定政策的重要依据，为其提供有理有据的实证资料。摘，顺应社会的发展规律和教育事业的发展规律，将两者有效结合起来......”。