1、“.....但是基本的语文教学训练依然需要融入到整个教学阶段中去。因小学语文教学中朗读训练的重点研究论文原稿。且在课堂教学中些教师注重对学生进行知识的灌输，并片面地认为学生只要记住知识就可以了，这样也就使得朗读训练成了句空话。在日常教学中教师也没有引导学生朗读也难以静下心来阅读，这样也就出现了窃窃私语等现象。由于朗读教学并没有受到学生的关注......”。

2、“.....现阶段小学语文朗读教学中存在的不识。在学习中，学生并没有认识到朗读对自身的影响，这样也就使得对朗读训练的认识不足。通过调查可以看出，学生进行朗读的时间只限于早读课，但是旦过了早读课，学教师在组织学生进行朗读训练的过程中，就要坚持帮助学生奠定好朗读的基本功，鼓励学生不读错与不重读等，在发现学生存在问题时就要及时纠正......”。

3、“.....教师就要注重引导学生进行朗读训练，帮助学生养成良好的阅读习惯。同时教师还要帮助学生认识朗读教学的重要性。在学生进行朗读的过程中，教师还要注重培养学生大声进行朗读，只有真正养成良好的朗读习惯，才能提高学习的效果。小学语文教学中朗读训练的重点研究论文原稿。摘要在小学语文教学中，朗读训练有着极为重成朗读的任务与目标......”。

4、“.....在开展小学语文教学时，教师就要注重引导学生进行朗读训练，帮助学生养成良好的阅读习惯。同时教师还要帮助学想。小学语文教学中朗读训练的重点研究论文原稿。教师在组织学生进行朗读训练的过程中，就要坚持帮助学生奠定好朗读的基本功，鼓励学生不读错与不重读等，在发小学语文教学中朗读训练的重点研究论文原稿生的语音与语调等，以此来提高学生读的效果。因此......”。

5、“.....鼓励学生大声进行朗读，只有真正养成良好的朗读习惯，才能提高学习的效解决现阶段中存在的不足，吸引学生的目光，提高朗读训练的质量。基于此，针对小学语文教学中进行朗读训练进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。在开展小学语间只限于早读课，但是旦过了早读课，学生就很少会对课文进行阅读......”。

6、“.....其次，受这阶的影响，且通过朗读训练可以有效提高学生的学习水平，增强听说读写等方面的能力。因此，在实际教学中教师就要认识到做好朗读训练工作的重要性，及时采取有效的措施认识朗读教学的重要性。在学生进行朗读的过程中，教师还要注重培养学生的语音与语调等，以此来提高学生读的效果。因此，在教学中教师就要制定出明确的朗读目标......”。

7、“.....帮助学生形成正确的认识，从而提高自身的朗读效果。对于学生来说，只有真正实现有效的朗读，才能提高朗读的积极性，从而也就可以顺利学生年龄特点等方面的影响，他们在课堂中也难以静下心来阅读，这样也就出现了窃窃私语等现象。由于朗读教学并没有受到学生的关注......”。

8、“.....在学习中，学生并没有认识到朗读对自身的影响，这样也就使得对朗读训练的认识不足。通过调查可以看出，学生进行朗读的要性。且在课堂教学中些教师注重对学生进行知识的灌输，并片面地认为学生只要记住知识就可以了，这样也就使得朗读训练成了句空话。在日常教学中教师也没有引导学生，在实际中教师就要结合好新课改中的要求......”。

9、“.....制定出完善的教学方案，满足学生的学习需求。现阶段小学语文朗读教学中存在甚至些教师只是安排学生进行课后阅读，没有让学生对课文进行分析就背诵。在这种教学方法的影响下，学生的学习积极性受到了打击，最终学习的效果也不理想。在小学语对于朗读训练来说，对学生的记忆与对知识的分析理解上有着定的促进作用......”。