1、“.....不管是什么歌曲或乐曲，都可以提供给学生。笛子进课堂教学的策略性研究论文原稿。教学实践证明，笛子教学在中小学音乐教学特别是乐器进课堂中是比较成功的尝试，通过笛子教学笛子进课堂教学的策略性研究论文原稿兴趣，练习的效果也会事半功倍，能大大提高他们的演奏水平和耐力，这样比枯燥的练习曲要有意思得多，学生也更容易接受并努力去完成。不过这时要注意要尽量找些难度不大的旋律给他们练习，最好是又好听又简单好......”。

2、“.....简易的小乐曲已不能满足他们的要求了，他们的目光开始转向自己喜欢的熟悉的乐曲。目前，各式各样的流行歌曲充斥了中小学校园，深得学生们的喜欢，能详的乐曲，如小苹果生日快乐新年好等等，学生平常听惯了钢琴等这些大型乐器演奏的音乐，很惊奇这小小的竹子做的笛子也能吹奏出美妙的乐曲，好奇的同时对笛子产生了浓厚的兴趣，纷纷要求学习笛子，个个跃跃精心准备，激发学生学习笛子的興趣兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生积极学习的种巨大动力。有了学习的兴趣......”。

3、“.....就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。在教与学的关子教学交流当今随着素质教育的不断推进，乐器进课堂作为音乐课堂教学的项重要内容已成为种趋势。笛子在这方面有着较好的优势价格比较低吹奏方法相对易于掌握音量较大携带十分方便，很适合在广大中小学校教学好。这步是比较关键的，如果学生的学习兴趣没有激发出来，教学活动的开展就比较难。关键词中小学笛子教学交流当今随着素质教育的不断推进......”。

4、“.....笛子在这方有趣以趣促学，而现代教学理念更加强调培养学生的学习兴趣以提高学习的自觉性。在教学中，我首先从学生非常熟悉的乐曲入手，前期精心准备大量的学生熟悉的乐曲，为学生示范吹奏他们耳熟能详的乐曲，如小苹果，因为只是旋律，所以不用管歌曲的歌词或是由来，不管是什么歌曲或乐曲，都可以提供给学生。让学生快乐地学习，并在不知不觉中进步，既提高了学生的演奏水平，又能让学生展现自己的能力。精心准备，激发学生笛子进课堂教学的策略性研究论文原稿......”。

5、“.....经受过挫折碰到过各种问题，也尝到了些甜头，在此过程中积累了些经验，在这里抛砖引玉，希望能达到与同行们交流讨论的目的。笛子进课堂教学的策略性研究论文原稿。里抛砖引玉，希望能达到与同行们交流讨论的目的。笛子进课堂教学的策略性研究论文原稿。悉心指导，让学生在成功中树立自信人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。任何人都有被赞赏的需要。关键词中小学笛流行歌曲的旋律十分感兴趣，练习的效果也会事半功倍，能大大提高他们的演奏水平和耐力......”。

6、“.....学生也更容易接受并努力去完成。不过这时要注意要尽量找些难度不大的旋律给他们练习面有着较好的优势价格比较低吹奏方法相对易于掌握音量较大携带十分方便，很适合在广大中小学校教学。本人经过数十年的探索与实践，经受过挫折碰到过各种问题，也尝到了些甜头，在此过程中积累了些经验，在这生日快乐新年好等等，学生平常听惯了钢琴等这些大型乐器演奏的音乐，很惊奇这小小的竹子做的笛子也能吹奏出美妙的乐曲，好奇的同时对笛子产生了浓厚的兴趣......”。

7、“.....个个跃跃欲试，都想把笛子吹奏学习笛子的興趣兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生积极学习的种巨大动力。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。在教与学的关系上，古人强调教必，最好是又好听又简单的旋律，如果歌曲旋律难度过大，学生会觉得太困难，不容易掌握，这对培养他们的兴趣和自信心十分不利，所以既简单又动听的旋律最适合了如希望神话萤火虫等......”。

8、“.....深得学生们的喜欢，学会笛子后，他们又渴望能用笛子演奏自己喜欢的流行歌曲。这时老师要为学生服务，利用互联网等媒体为学生寻找或是自己去听记出这些歌曲的旋律，并打印曲谱给学生。学生对吹奏自己熟悉的的教学是个不错的选择，这对继承和发扬中国优秀的民族传统音乐文化也是十分有利的。参考文献许国屏青少年学竹笛上海音乐出版社，杨明跟我学笛子湖南文艺出版社，许国屏少年儿童笛子教程上海音乐出版社，使广大学生在视唱旋律和音高方面有了极大的提高......”。

9、“.....广大学生的音乐素养也得到了很好的提升，另方面也使学生的意志品质得到了磨炼，让学生的整体的旋律，如果歌曲旋律难度过大，学生会觉得太困难，不容易掌握，这对培养他们的兴趣和自信心十分不利，所以既简单又动听的旋律最适合了如希望神话萤火虫等。但凡程度比较适合学生的乐曲，因为只是旋律，所以学会笛子后，他们又渴望能用笛子演奏自己喜欢的流行歌曲。这时老师要为学生服务......”。