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6、“.....良好的数学学习习惯就是认真听讲，学会思考，在这种良好的数学学习习惯尽可能地将课堂中的数学知识与生活中的数学现象相联系，提升学生在生活中对数学知识的敏感度，同时形成将数学知识学以致用的思维意识。小学生数学素养的形成策略研究论文原稿。思考的思维也更加敏捷，这些都是学生提升数学素养的重要前提。让学以致用成为数学素养形成的重要保障任何理论知识的学习都是为了指导实践......”。

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8、“.....良好的学习习惯是学习的重要开端，对于数学素养的提升来说更是如此。因此，在课堂教学的过程中，教师不但要将知识与技能传授给学生，展的教学策略研究江苏教育研究，顧苏爱学会学会用小学生数学素养培养策略初探科学大众，。摘要在强调素养提升的今天，小学生的数学素养以及在数学素养影响下的数学能力越来越受论文原稿。总之，要想使小学生形成数学学科素养......”。

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