1、“.....小学视听动觉训练中的合唱训练研究论文原稿。合小学视听动觉训练中的合唱训练研究论文原稿合唱过程中要有起伏，要有变化。关键词视聽动觉驾驭能力音乐素养合唱训练小学合唱训练是为小学生的音乐素养的提升奠定基础的训练课程。我们应当建立高效的训练方法力是有必要的，通过视听动觉训练的方法进行合唱训练是种有效的方式，能让小学生学习音乐的情绪高涨......”。

2、“.....小学生的童声两个声部以上的和声。关键词视聽动觉驾驭能力音乐素养合唱训练小学合唱训练是为小学生的音乐素养的提升奠定基础的训练课程。我们应当建立高效的训练方法，开拓创新以上都是合唱训练中最基本的音乐基础，有了这些基础才有合唱的机会，在小学生中开展视听动觉训练，能够提升小学生的基本素质，加强小学生的音乐学习能力......”。

3、“.....。吐字清晰，如果字都不清楚，那情感抒发也就少了半的效果，在声乐课上，应当具体解决些咬的力量力度变化等内容，利用自己的多种感官和情感演唱歌曲。任何的合唱训练都应由浅入深，循序渐进，从音准音色音量节奏等音乐基础做起，慢慢学会唱低音部，让每个，这样循序渐进的过程，能培养学生的基本音乐素质......”。

4、“.....先让小学生哼唱出来，然后清唱，最后这些准备工作完成后，就开始真正的唱。歌的辅导教师指点学生，学校为学生提供相关的音乐硬件，在这种良性竞争下，合唱队伍会越来越壮大，学生中喜欢合唱的人也会越来越多，试图学习音乐基础的学生也会产生小学视听动觉训练中的合唱训练研究论文原稿字不清楚的问题，让学生在合唱中流露出真情......”。

5、“.....毕竟情感真实的话肯定会影响吐字的严谨性。小学视听动觉训练中的合唱训练研究论文原稿。让音乐学习形成种良性模式的学习状态，才能使合唱团水平更上层楼，才能使音乐学习达到育人的效果。参考文献章玮寓教于乐，丰富知识以湘教版小学音乐为例新课程，各种音乐培训班，有的小学生就是张白纸，应该采用因材施教的训练模式，能力高的小学生去参悟高阶段的音乐......”。

6、“.....从基础做起，当他们起进步的时生都会唱，还要学会与其他学生合作，合唱是部分学生团结起来表现出来的种模式。视听动觉训练是合唱训练的前提，然后通过将视唱训练音乐基础和歌曲有机地结合起来，红蜻蜓合唱教学，先有效地聆听红蜻蜓，锻炼学生的基本音乐能力，如音准音色的练习，然后练习红蜻蜓的低音部，再去熟悉高音部分的歌词，与同学合作练习......”。

7、“.....合唱训练实例分析人音版春意中小鸟小鸟合唱教学中，应当先进行发声练习，接着进行音准练习，再进行听辩训练，最后进行视唱练习，熟悉歌曲低声部旋律，分成两组分别练习合唱训练，这样能合理地分配资源。在学校举办合唱比赛，可以给学生个展示自己的平台，可以调动学生的积极性。视听动觉的训练更加职业化......”。

8、“.....小学生驾驭音乐的能力才能稳定提升。应制订出套完善的小学音乐指导材料来指导小学生的合唱训练。小学生进入学校的基础参差不齐，有的从小就上坚实的基础。吐字清晰，如果字都不清楚，那情感抒发也就少了半的效果，在声乐课上，应当具体解决些咬字不清楚的问题，让学生在合唱中流露出真情，这样咬字才清晰，训练的具体方法在合唱训练过程中，音准是教师强调的重点......”。

9、“.....所以应该采用柯尔文手势音阶，练习两个声部以上的和声。以上都是合唱训练开拓创新教学，改革教学方法，让小学生的合唱能力有显著的增强，进而提升小学生的整体音乐素养，营造和谐的音乐学习氛围。合唱能让小学生的心情愉悦，所以提升小学唱，由于小学生嗓音的特殊性，让观众听起来像纯洁的小天使弹奏出来的乐曲样，自然纯净。如何让这种音色发声出来......”。