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8、“.....比如让学生自由分组协同完成对课堂问题的共同探讨,以找到最终的解决办法,为了巩固加深学生对所学知识的理解,让每小组分派代表进行学习成果的地弥补,不仅被广大教师提倡,也引起了学生的极高兴趣。因此,我们认为利用微课教学是非常有利的。教学活动设计微课设计在小学数学课堂教学活动中,要贯穿于整个教学环节,具体来着重要作用......”。
9、“.....从小学数学教学出发,旨在探讨微课的教学策略以及对学生的重要影响。关键词微课小学数学策略在小学教育中,数学及对学生的重要影响。小学数学课程微课设计策略微视频设计小学数学课程微课设计策略,最主要的就是微视频的设计过程。在这个过程中,需要把小学生的生理特征和小学数学的学科特点师提倡,也引起了学生的极高兴趣。因此,我们认为利用微课教学是非常有利的。摘要近些年随着新课改的不断推进......”。
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