1、“.....是种共赢行为。因此，教师应该要遵循教师为了不教的教学理念，充分发挥小学生的自主阅读能力，使其受益生，促进终身教育的实现。参考文献王莉小学语文自主阅读现状调查与研究鲁东大学，殷学水浅谈小学高年浅谈提升小学高年级学生语文自主阅读能力的策略研究论文原稿读的意识。如果小学生在家中展开自主阅读活动，家长要尽量少打扰学生，关掉电视电脑等，为学生营造个良好的阅读空间。当我布置了明确的阅读任务之后，我会将其告知家长，希望家长能够在家庭中监督学生，保证课外阅......”。

2、“.....除了规定了明确的阅读量之外，还指出要使其具备自主阅读能力，让小学生学会读自愿读喜欢读，进而使其更好地适应社会生活与时代变化。为了让小学生更好包含幾个小标题，那么这几个小标题便构成了文章的框架结构，是对整篇文章主旨的细化深层说明。除此之外，小学生还要关注说明文中的首尾句首尾段，这些内容往往是点名文章主旨的关键语句。在了解了说明文的特性之后在语文课堂上，我会下意识地渗透阅读技巧。比如，如果要让小学生概括文章信息......”。

3、“.....限定阅读时间，般在分钟之内，让小学生在有限的时间内概括课文内容，训练他们的阅读速度，以及对文本信的自主阅读活动，为小学生留出充裕的阅读时间。浅谈提升小学高年级学生语文自主阅读能力的策略研究论文原稿。渗透阅读方法与技巧阅读方法与技巧是保证小学生自主阅读活动效率的基本工具，教师在语文课堂上对高与技巧阅读方法与技巧是保证小学生自主阅读活动效率的基本工具，教师在语文课堂上对高年级的小学生所做出的阅读指导，直接影响着他们的阅读习惯，这也直接决定着他们的自主阅读水平......”。

4、“.....教师必须要教给小学生些许多说明文的标题就标明了说明对象。如果篇说明文中包含幾个小标题，那么这几个小标题便构成了文章的框架结构，是对整篇文章主旨的细化深层说明。除此之外，小学生还要关注说明文中的首尾句首尾段，这些内容往往是愿读喜欢读，进而使其更好地适应社会生活与时代变化。在语文课堂上，我会下意识地渗透阅读技巧。比如，如果要让小学生概括文章信息，我会根据课文的篇幅以及难度，限定阅读时间，般在分钟之内......”。

5、“.....直接影响着他们的阅读习惯，这也直接决定着他们的自主阅读水平。因此，教师必须要教给小学生些有效的阅读技巧与方法，比如何时适合精读如何使用泛读等，提高小学生的自主阅读质量。就为课后阅读节省了定的时间。另外，如果小学生在个时期内选择了本篇幅较长的文本来展开课后阅读，那么他可以提前告诉我，我不仅会主动降低语文学科的作业任务量，还会向其他老师进行沟通，希望他们可以支持小学以减轻教师的教学负担，是种共赢行为。因此......”。

6、“.....充分发挥小学生的自主阅读能力，使其受益生，促进终身教育的实现。参考文献王莉小学语文自主阅读现状调查与研究鲁东大学，殷有效的阅读技巧与方法，比如何时适合精读如何使用泛读等，提高小学生的自主阅读质量。在布置课后作业的时候，我会针对不同小学生的语文知识薄弱点进行针对性的设计，每个小学生只需要完成自己的薄弱项练习即可，这名文章主旨的关键语句。在了解了说明文的特性之后，高年级的小学生需要就这几个技巧进行重点把握即可获得文章梗概......”。

7、“.....可以使其获得更强大的阅读自信。渗透阅读方间内概括课文内容，训练他们的阅读速度，以及对文本信息提取的精准度。另外，对于些体裁不同的文本，也有定的阅读技巧。就以说明文来说，学生需要先学会读说明文的题目，因为说明文是对个事物现象进行的客观说明水浅谈小学高年级学生语文自主阅读能力的培养策略散文百家，编辑鲁翠红。摘要新轮的课改对小学高年级学生的阅读能力提出了新的要求，除了规定了明确的阅读量之外，还指出要使其具备自主阅读能力......”。

8、“.....保证课外阅读任务的完成。在家长的支持下，我们班的小学生自主阅读意识得到了有效的强化，他们的自主阅读能力得到了显著提高。总而言之，培养小学生的自主阅读能力除了可以更好地促进小学生的未来发展之外，还了让小学生更好地进行自主阅读，我与学生的家长达成了共识，即家长要利用孩子的周末放学之后的时间，与学生起到本地的书店图书馆借阅书籍，让小学生选择自己喜爱的书籍展开阅读，进而在家长以身作则的带领下......”。

9、“.....关键词小学高年级语文自主阅读能力高年级的小学生经过中低年级的阅读训练，本应该具备定的阅读量，也能够就阅读主题表达自己的观点，但是，有调查表明任务的完成。在家长的支持下，我们班的小学生自主阅读意识得到了有效的强化，他们的自主阅读能力得到了显著提高。总而言之，培养小学生的自主阅读能力除了可以更好地促进小学生的未来发展之外，还可以减轻教师的教地进行自主阅读，我与学生的家长达成了共识，即家长要利用孩子的周末放学之后的时间，与学生起到本地的书店图书馆借阅书籍......”。