1、“.....所以他的墨用的非常快。而张芝有个习惯优秀传统文化弘扬视野下书法与国画教学模式研究论文原稿，所以他的墨用的非常快。而张芝有个习惯，就是每天写完字之后回到自家后院的池塘里面洗砚台。在这样长久的练习之下，他们家后院的池塘居然整体变成了黑色。较好的学生可以带动其他同学共同进步。优秀传统文化弘扬视野下书法与国画教学模式研究论文原稿......”。

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7、“.....作为优秀传统文化下教学模式的探讨，更加意义非凡，相信这个问题的探讨对书法和国画方面能更上层楼。优秀传统文化弘扬视野下书法与国画教学模式学更有现实价值和历史意义。书画同源既表达出了书法与国画的重要关系相互连结，同时也是中画与西画的重要区别之。书法用笔的刚柔曲直枯润顿挫轻重疾徐等节奏优秀传统文化弘扬视野下书法与国画教学模式研究论文原稿......”。

8、“.....分别从两个不同的方面反映了中国文化精神内涵，书法和国画是最能体现中华特色的两大门类，随着时代的不断设计页面布局，再添加色彩，创设浓厚的绘画氛围。对于作品优秀的学生，我们应该将其作品展示出来，让其他学生得以学习，也给这样的学生以鼓励。同时，也要锻就是每天写完字之后回到自家后院的池塘里面洗砚台......”。

9、“.....他们家后院的池塘居然整体变成了黑色。优秀传统文化弘扬视野下书法与国画教学模式要书法与国画在文化发展中是相互吸收相互借鉴相互融合的。在兴趣培养的教学中，我们可以为学生讲些生动的故事，书法家勤学苦练的经历以及些传说。比如说，东家勤学苦练的经历以及些传说。比如说，东汉的时候有个书法家叫张芝，张芝在年轻的时候练习书法十分刻苦......”。