1、“.....教师大多重视传授知识，没有结合实际生活展开教学，学生的学习能力和习惯都培养成了固定模式，无法形成独特的风格，学生的思维受初中物理当堂训练模式的分析论文原稿教学方式上做出改变，很多教师都在积极探索，而当堂训练就是新兴的种教学模式，经实践取得了较好的成效。摘要近年来，当堂训练教学模式开始在教育领域流行起来，打破了传统的灌输式教学模式，为构录下来。学生不仅能加深对实验步骤的记忆......”。

2、“.....能够取得更加理想的效果。初中物理当堂训练模式的分析论文原稿。关键词初中物理当堂训练模式分析传统的教学的关系，在保持电压不变的前提下，通过实验研究电流和电阻的关系。教師可以设计几个问题，让学生在实验中找到答案当定值电阻改变后，如何让新电阻两端的电压保持不变滑动变阻器的滑片移动需要遵当堂训练强调目标的针对性当堂训练通常是在课程教学结束后对内容进行系统的训练，这样训练的内容就会比较多，而课堂时间有限......”。

3、“.....很难收到很好的教学效果。因此，教师可制在分钟左右。当然也可以根据教学进度合理安排当堂训练，讲解完个重难点知识后就可以开展针对性训练。例如熔化和凝固这章节，教师可以在结束熔化实验后，针对晶体和非晶体概念展开训练，待结束，然后学生做分钟的课堂练习，最后分钟师生进行交流互动。这种模式就需要教师准确把握教学进度，师生的压力都比较大，尤其对于物理这种理科来说，需要深入理解慢慢消化......”。

4、“.....讲解完个重难点知识后就可以开展针对性训练。例如熔化和凝固这章节，教师可以在结束熔化实验后，针对晶体和非晶体概念展开训练，待结束凝固教学后再进行综合许多学生还会用笔将操作步骤以及现象记录下来。学生不仅能加深对实验步骤的记忆，对于后面学习理论知识也会更加有利，能够取得更加理想的效果。初中物理当堂训练模式的分析论文原稿。当堂初中物理当堂训练模式的分析论文原稿凝固教学后再进行综合训练......”。

5、“.....趁学生还没有混淆概念时，帮助他们巩固知识记忆，这样的学习效果会更加理想。初中物理当堂训练模式的分析论文原稿。的初中物理成绩。当堂训练模式的实际应用当堂训练强调时间的即时性当前广泛推行的高效课堂都是采用当堂训练模式，当堂训练模式就是在新课教学结束后，对学生教学内容的掌握程度进行测验，般时间控中的部分内容是探究电流和电压以及电阻的关系，在保持电压不变的前提下，通过实验研究电流和电阻的关系......”。

6、“.....让学生在实验中找到答案当定值电阻改变后，如何让新电阻两端的电压，个环节没有掌握就会影响后续的学习，因而会导致学生的学习效率不高。教师可以对常规模式进行改良，把知识点细分成几个点，以减轻学生的心理负担，让他们更加轻松地完成学习任务，从而提升学生训练，将个章节的内容分成两次进行训练，趁学生还没有混淆概念时，帮助他们巩固知识记忆，这样的学习效果会更加理想......”。

7、“.....当堂训练模式就是在新课教学结束后，对学生教学内容的掌握程度进行测验，般时间控制在分钟左右。当然也保持不变滑动变阻器的滑片移动需要遵循什么规律如何让电阻两端的电压保持不变学生在做实验时不仅要得出自己的结论，还要找到这几个问题的答案，这样学生在实验过程中就会更加认真更加投入，初中物理当堂训练模式的分析论文原稿......”。

8、“.....因此，教师可以针对个知识点进行训练，这样可以更有效地控制练习量和时间，学生也更容易接受，教师就可以引导学生合作讨论，重点剖析教学重难点。例如欧姆定律课，其课堂上很少有思考的机会，只能被动地跟着教师的节奏前进，这种教学模式为违背了新课程标准的要求。要想培养出现代人才，教师就要在教学方式上做出改变，很多教师都在积极探索，而当堂训练就是新兴到限制教学内容缺少针对性和实用性。摘要近年来......”。

9、“.....打破了传统的灌输式教学模式，为构建现代化课堂创造了条件，既可以调动学生的积极性，又可以减轻学生的建现代化课堂创造了条件，既可以调动学生的积极性，又可以减轻学生的教师的压力。因而本文对初中物理当堂训练模式进行了分析，希望能给教学提供参考性意见。传统课堂都是以教师讲述为主，学生的积模式都是以教师课本和教室为中心，忽略了学生的主体作用，学生在课堂上很少有思考的机会，只能被动地跟着教师的节奏前进......”。