1、“.....并充分发挥出为人师表的作用和优势。因此，教师必须紧随时代发展的脚步，勇于接触新鲜事物，从而使自身的知识结构得到进步优化。教师还要对社会的热点话题保持关注，中职德育教育中的人文素质教育分析论文原稿从而提高学生的综合实力，促进学生的全面发展。参考文献李炜宁提高中职学生人文素养的思考与实践中小企业管理与科技，肖小红中职教育中人文素养培育的思考交通职业教育，郭建平人文素养培育与社会主义核心论文原稿......”。

2、“.....树立起评价要着眼于学生的进步与发展的理念，评价应以鼓励表扬为主，不断激发他们的学习兴趣，给他们创造成功的机会，使他们经常尝到成功的喜悦。结原稿。本文就对中职德育教育中的人文素质教育进行了深入的剖析，从而提高中职德育教育的效率和质量。创设人文素养渗透的氛围德国教育家第斯多惠曾说教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。教师创设人文素养渗透的氛围德国教育家第斯多惠曾说教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞......”。

3、“.....是引导学生入情入境的关键所在，通过创设与文章内容相近的情境，能够有效地营造人文素质教育，从而使学生具备高尚的道德品质和职业素质，这对学生的成长和发展大有裨益。因此，在进行人文教育时必须将科学与人文素质进行有机结合，从而提高学生的综合实力，促进学生的全面发展。参考文献李了解学生的所思所想，为今后教育的开展奠定基础。而且和谐的师生关系，还是学生减轻了对教师的抵触心理，让学生将教师作为朋友，从而主动接受教师传授的知识。随着新课程改革的颁布与實施......”。

4、“.....这种教学方式不仅将学生的注意力吸引到了本节课中，避免学生出现溜号走神的情况，还提高了课堂的参与性，让学生在对本节课教学内容的讨论中，培养了学生的自主学习能力，更让学生体会到了集体的价备，从而将引发学生思考和讨论的教材话题进行深入的挖掘，从而以此为基础进行人文素质的渗透。例如，在学习爱国主义这概念时，教师可以向学生讲解些爱国主义的事例......”。

5、“.....肖小红中职教育中人文素养培育的思考交通职业教育，郭建平人文素养培育与社会主义核心价值观大家，中职德育教育中的人文素质教育分析论文原稿树立起评价要着眼于学生的进步与发展的理念，评价应以鼓励表扬为主，不断激发他们的学习兴趣，给他们创造成功的机会，使他们经常尝到成功的喜悦。结语为了使学生更加符合社会用人的需求，中职德育教育就必须开使学生感受到教师的关心和爱护，从而让学生因为对教师的热爱......”。

6、“.....形成情感的共鸣，促进中职德育教育中人文素质教育的顺利开展。充分挖掘教材话题在中职院校的课程设习主体地位，让教师由主导变为指导，减轻应试教育对学生思维能力的破坏，让教师与学生在和谐的氛围中实现共同进步中职德育教育中的人文素质教育分析论文原稿。给学生自信的评价教师应该改变传统的评价观念和团队合作的意义。丰富教学设计营造和谐的师生关系作为开展人文素质教育的基础和前提，和谐的师生关系可以确保教育的顺利开展，更可以增强学生在课堂的参与性......”。

7、“.....让教师更加全面等进行话题的深入，激发学生的学习兴趣，并鼓励学生对本节课教学内容发表自己的观点和看法。此时，教师要充分发挥自身的引导作用，让学生围绕本节课的教学主题进行探讨，最后在讨论结束时，教师再对本节课教学中，思想政治课程的设置就是进行中职德育教育中人文素质教育的重要途径，对中职德育教育的开展有着极其深远的影响。因此，教师要充分借助思想政治课程的优势和特点......”。

8、“.....维护学生的健康成长。和谐的教育氛围还包括师生关系的和谐，为此教师必须严格要求自身行为，在日常与学生的交流中保持和蔼可亲的态度，并且要充满对教师这以岗位的热爱，将自己的情感投入到对学生的教育中思维束缚，拥有自己的观点和看法，在质疑教师的过程中，实现对教师的超越，并培养学生的探索精神，让学生对竞争和协作有个正确的认识，从而拉近师生之间的距离。创建和谐的教育氛围要想让学生积极主动的参与到合社会所需不断拓展自己的知识层次，培养自身的综合能力......”。

9、“.....教师不仅要具备本专业的知识，还要对社会学哲学等有所涉猎，从而为人文素质教育工作奠定坚实的基础。教师还要对自己的思维定式秉承着批值观大家，。虽然教师的工作较为普通，无法做出十分伟大的成绩，但是教师对学生的成长和发展有着极其重要的影响，教师的内涵和修养将直接促进学生个性的养成，所以要想开展人文素质教育，培养学生的人文素养为了使学生更加符合社会用人的需求，中职德育教育就必须开展人文素质教育，从而使学生具备高尚的道德品质和职业素质......”。