1、“.....或唠或叨，遍又遍地说着给课就处分我们，我去听课因为老师讲的不好学不到应该学的知识，又应该处分谁呢话虽有些偏激，但却有定的道理。由于，对于课堂教学的严格管理就打了定的折扣。社会人情关系的渗透性随着改革开放和社会主义市场经济的发展，高校与大学生违纪处分难的原因分析论文原稿的原因分析论文原稿。高等院校管理的宽松性严师出高徒历来被视为条重要的教育规律。然而，处于不断改革中的高等院校，要想实现严格的管理，还有相当大的困难。高校并轨以后，出现了些新情况新问题，这些问题解决不好......”。

2、“.....然而，在许多情况下，学生触犯校规校纪的原因比较复杂，必须具体问题具体分析，才能对问题的性质作出准确的判断，进而选准选好处理的方法。比如，男生，多次深夜潜入层女生宿舍，偷窃女生衣服多硬，处分的手很软，更多的是考虑的学生的根本利益和生前途。比如，对于考试作弊问题，有的学生就总结出这样的话公共课作弊是傻瓜，专业课不作弊是傻瓜。为什么呢公共课是学校的教师监考，不会讲什么情面，而且常常会有因作弊而正因如此，高校的思想政治教育工作者在对学生进行处分时便慎之又慎右左为难。当然......”。

3、“.....思政教育干部的情感性高校从事思想政治教育工作的干部，是学生违纪处分条例的具体执行者。他们对学生违事，实则潜藏着深刻的危机。些违纪现象如无故旷课校园经商考试作弊等已经出现了越演越烈的趋势。本来，学生触犯了校规校纪，本着惩前毖后，治病救人的原则，按照学校的违纪处分规定进行处理，是件比较简单的工作。然而。事实上却撤销且装入档案永相伴随，所以，对学生影响甚大。处分轻者如严重警告，便拿不到学位处分重者即被开除学籍。大学生违纪处分难的原因分析论文原稿。然而......”。

4、“.....便是多年贯制。这种规章制度文献标识码文章编号大学生的违纪处分是高校学生日常管理中经常遇到的最为棘手的问题之。近年来，对大学生处分的人数越来越少，程度越来越轻。这看似件好事，实则潜藏着深刻的危机。些违纪现象如无故旷课校园经商考试作弊等已。比如，对于考试作弊问题，有的学生就总结出这样的话公共课作弊是傻瓜，专业课不作弊是傻瓜。为什么呢公共课是学校的教师监考，不会讲什么情面，而且常常会有因作弊而被抓被处分的事例展示出来专业课是本系的老师......”。

5、“.....大学生的违纪处分事关学生的成才就业和前途命运。由于处分不能撤销且装入档案永相伴随，所以，对学生影响甚大。处分轻者如严重警告，便拿不到学位处分重者即被开除学籍。大学生违纪处分难的原因分析论文原稿。给予留校察看或勒令退学处分。关键词马克思现实的个人总体性中图分类号文献标识码文章编号大学生的违纪处分是高校学生日常管理中经常遇到的最为棘手的问题之。近年来，对大学生处分的人数越来越少，程度越来越轻。这看似件好。经过分析，最后，学校做出了令其休学的处理，应该说是比较恰当的......”。

6、“.....是学生违纪处分条例的具体执行者。他们对学生违纪处分的条款既要熟悉了解，又要能够准确把握。然而，学的稳定性，有其积极和合理的面，但也存在着诸多的弊端。最主要的表现，是规章制度的许多条款已经明显的滞后，因此，便难以再框架高校的学生生活的实际。比如，有的学校学生违纪处分条例规定学生偷窃国家集体或个人财物，价值在元经出现了越演越烈的趋势。本来，学生触犯了校规校纪，本着惩前毖后，治病救人的原则，按照学校的违纪处分规定进行处理，是件比较简单的工作。然而......”。

7、“.....大学生的违纪处分事关学生的成才就业和前途命运。由于处分不会被抓，既使被抓，顶多成绩记零分，重新补考，般不会给予处分。正因如此，高校的思想政治教育工作者在对学生进行处分时便慎之又慎右左为难。当然，高校学生的违纪处分难的原因是多方面的。关键词马克思现实的个人总体性中图分类思想政治教育工作的干部整天和学生摸爬滚打在起，与学生有着日久天长的交往，在相互交往中往往会建立起深厚的感情，因此，面对学生处分时，常常有不忍之心。教育的手很能硬，处分的手很软......”。

8、“.....进而选准选好处理的方法。比如，男生，多次深夜潜入层女生宿舍，偷窃女生衣服多件，价值多元。如果按照违纪处分条例进行处理，是开除学籍。然而，事实是该同学具有较严重的心理问题，他只偷窃女生的内衣内裤，偷来后也不穿用面子，给个机会家长不易，孩子还小。由于种种干扰，在处分中，只好大事化小，小事化了。说几句下不为例，引以为戒，吸取教训等不痛不痒的话，完事大吉。其结果，先例开，纪律不处分关系，便难以约束众生了性质认定的模糊会的屏障已经被打破。因此，社会上的拉关系......”。

9、“.....入学入党考研就业等拉关系走后门已屡见不鲜。在对学生处分问题上，更是难以超越关系人情等等的干扰和影响。学生旦违纪面临处分，便仙过海校的目标便很难实现。比如，学生上课问题。不少学生认为我们作为学习的消费者，付出了学费，理应获得教师的优质的教学服务，许多教师讲的不好，为什么还非要我们去听呢我们应该有听课或不听课听这门课或那门课的权利。我们不去件，价值多元。如果按照违纪处分条例进行处理，是开除学籍。然而，事实是该同学具有较严重的心理问题，他只偷窃女生的内衣内裤......”。