1、“.....加强职高学生语文应用能力的培养是当前职高教育者必须要完善与解决的事情。拓展职高学生语文应用能力的培养分析论文原稿更有利于学生对知识的灵活运用，从而增强学生语文综合应用能力。关键词职高学生应用能力培养分析中图分类号文献标识码职高教育与普通高中教育最大的不同点就在于培养学要求学生在课本内容的基础之上拓展思维，寻找出与课本内容类似的其他语文内容......”。

2、“.....如在讲解雷雨的时候，课前，老师就要求学生利用网络搜索作者的相关，要针对职高学生的学习特点以及职业要求等特点，制定出合理科学的教学方法，从而使职高学生语文应用能力得到全方位的提高。职高学生语文应用能力的培养分析论文原稿。职高学生语文应用能力培养有利于转变教师教学理念培养职高学生语文应用能力活动的开展更有利于教师在教学中实现自我反醒......”。

3、“.....规范有效的记录整理书写能力，概括能力信息筛选归纳整理能力和较强的书面表达能力。同时，也包括语文课程本身社会实用性，更多地把教学视野投到学生熟悉的或感兴趣的现实生活及将来要从事的职业岗位，选材开阔。在操作过程中强调实践性，关注学生的过程体验......”。

4、“.....因此，针对职高语文教学的具体情况，教育部门制定出了几点可行性较高的实践措施。具体如下依托语文实有效的记录整理书写能力，概括能力信息筛选归纳整理能力和较强的书面表达能力。同时，也包括语文课程本身的人文美育功能，把学生职业能力的训练和学生的个性发展与人格完善职高学生语文应用能力的培养分析论文原稿人文美育功能......”。

5、“.....全面提高学生的综合素质，从而把学生培养成高素质的复合人才，为学生更好地就业奠定扎实的基础。学生在有兴趣，乐参与，好体验的实践与语文应用的过程中，掌握技巧与方法，或是获得新知，不断在实践中提高语文应用能力。职高学生语文应用能力培养有利于增强自身综合能力方位的提高......”。

6、“.....并有助于老师在教学中找出创新的方法学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，在做考察探究等系列的活动中，发现问题和运用语文知识来解决问题，体验与感受生活与工作中的语文能力运用，教师处于指导引导地位，践活动，提高语文应用能力语文实践活动以学生的学习活动为中心来组织的。活动的目标上，注重的是学生通过参与体验来达到对语文应用能力的自我构建在教学内容上......”。

7、“.....全面提高学生的综合素质，从而把学生培养成高素质的复合人才，为学生更好地就业奠定扎实的基础。职高学生语文应用能力的培养分析论文原稿。职高学生语文应用能力教学中的不足之处，从而使教学活动达到更加理想的效果。职高学生语文应用能力培养有利于增强自身综合能力语文职业应用能力主要是指学生能运用网络查字典等工具检索能力......”。

8、“.....因此，在职高语文教学中，要针对职高学生的学习特点以及职业要求等特点，制定出合理科学的教学方法，从而使职高学生语文应用能力得到文章的写作背景。然后利用这些资料信息将学生带入到话剧当时的环境中。课后，组织学生排演雷雨话剧，使学生对人物有更为深刻的理解，对主题更为深刻的把握。这种教学模式更文学习内容，提高语文应用能力在职高语文教学中......”。

9、“.....因此老师在课堂教学中，除了要让学生熟练掌握教材中的内容外，还要要生对所学知识的实践应用能力。尤其是对于人才市场竞争激烈的当下，如何提高职高学生在市场中的竞争核心力是尤为重要的。同时对于职高学生来说，语文的应用能力远远超出了其识，文章的写作背景。然后利用这些资料信息将学生带入到话剧当时的环境中。课后，组织学生排演雷雨话剧......”。