1、“.....他们很快的走进了课本。导入能紧扣课文内容，就可以充分调动学生学习课文的积能，实现双向交流，构建轻松活泼的语文课堂，激发学生的学习兴趣。浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣论文原稿。这是教师上好课的关键环，而解决这个关键的关键便在于导语的设计。个好的课文导语设计，往往是成功授课的开始。我以前在讲狼这课时，我让学生闭上眼睛，浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣论文原稿效率，提高教学质量的有效手段之。那么，怎样培养学生产生学习兴趣呢我认为大致可以从以下几个方面入手构建良好的师生关系与生生关系在教学生，教师的人格魅力和个人品质影响着自身的教学效果......”。

2、“.....学生就语文教师定要尊重学生的人格和特性，学会主动关系和爱护学生，平等的对待每位学生，不可忽视班级里差生。在同学之间，教师要引导学生构建互相理解，互相帮助的同学关系，这样就可以构建良好的师生和生生关系，激发学生对语文课的学习兴趣。关键词初中语文教学培养兴趣在，根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。在日常生活中，我尽可能细心留意每个学生的闪光点，找准机会，给予表扬，让学生切实感受到老师对他的了解和重视。他们常常由于获得好成绩受到老师家长兄弟姐妹同窗好友的赞赏而引起荣誉感，为保持已获荣誉而更加努力学习。表扬是在表扬鼓励中保持学习乐趣荣誉感可以强化学习兴趣......”。

3、“.....每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，后进生更是如此。后进生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，在提出问题时，教师要用眼睛注视着他们，以种期待的眼神鼓励他们大堂有效教学之我见国家教师科研基金十阶段性成果集。在语文教学中，教师应采取有效措施渲染课堂气氛，增加课堂活跃的浓度，让学生能够在轻松愉快的教学环境中感受到语文学习的乐趣，进而产生强烈而积极的内心体验，形成亢奋的思维状态，迅速自然地进入教材所揭示的情乐趣，进而产生强烈而积极的内心体验，形成亢奋的思维状态，迅速自然地进入教材所揭示的情感世界，在盎然的兴致中很快的就掌握了要学的内容。同时......”。

4、“.....应该要具有满腔热情，全身心的投入到正常的教学活动中去，掌握好教学节奏，运用各种方法不断激发学生不够好的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。在日常生活中，我尽可能细心留意每个学生的闪光点，找准机会，给予表扬，让学生切实感受到老师对他的了解和重视。他们常常由于获得好成绩受到老师家长兄弟姐妹同窗好友的可以构建良好的师生和生生关系，激发学生对语文课的学习兴趣。在表扬鼓励中保持学习乐趣荣誉感可以强化学习兴趣。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，后进生更是如此。后进生由于羞怯心理......”。

5、“.....在提浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣论文原稿世界，在盎然的兴致中很快的就掌握了要学的内容。同时，教师在教学过程中，应该要具有满腔热情，全身心的投入到正常的教学活动中去，掌握好教学节奏，运用各种方法不断激发学生的学习潜能，提高学生的学习兴趣。浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣论文原稿。献周杏念浅谈初中生语文学习兴趣的培养广西教育学院学报吴洪雷眼耳脑口手，全部动起来谈如何引导初中生听好语文课现代阅读高升明语文教学要注重培养学生的创新能力现代阅读夏敏芳充分利用多媒体优势，优化初中作文教学现代阅读黄穗远点燃学生课堂的激情实践初中程中，发挥学生的主人翁地位和作用......”。

6、“.....构建轻松活泼的语文课堂，激发学生的学习兴趣。浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣论文原稿。对于学生学习兴趣的培养，还要形成良好的生生关系，学生之间关系的融洽与和谐是保障学习潜能，提高学生的学习兴趣。总之，兴趣的培养是情感教育的部分，语文学习的兴趣同样如此。要达到培养学生语文兴趣的目的，教师需要倾注自己的心血和感情，要真诚对待每位学生每堂课和每个问题，做到这样，学生的语文兴趣定可以培养好，教学效果定可以得到提升。参考赏而引起荣誉感，为保持已获荣誉而更加努力学习。表扬是教师热爱本职工作热爱学生的具体体现，也是保持学生学习兴趣，充分发挥学生潜能的重要手段。在语文教学中......”。

7、“.....增加课堂活跃的浓度，让学生能够在轻松愉快的教学环境中感受到语文学习问题时，教师要用眼睛注视着他们，以种期待的眼神鼓励他们大胆发言，要注意不失时机给予表扬鼓励，适当降低标准，侧重表扬，哪怕是句表扬的话，个小小的动作，个小小的眼神，都能更好地激发他们的学习兴趣。因此，对后进生不大声呵斥，而是在课后具体深入地分析他们之所生轻松学习心理的途径，也在定程度上激发着学生的学习兴趣。在构建和谐的师生关系时，作为初中语文教师定要尊重学生的人格和特性，学会主动关系和爱护学生，平等的对待每位学生，不可忽视班级里差生。在同学之间，教师要引导学生构建互相理解，互相帮助的同学关系......”。

8、“.....学生就会把这样的老师看做自己的良师益友，自然在语文教学中就会大大提高自己的教学质量和学生的学习水平。良好的师生关系是高效课堂的有效保障，只有构建和谐良好的师生关系，才能在课堂上或者初中语文的学习性，引导他们以饱满的热情进入新课。关键词初中语文教学培养兴趣在学校学生的主要任务是学习，学习往往是辛苦的，那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。爱因斯坦曾讲过兴趣是最好的老师，我国古代伟大的教育家孔子也说知之者不如好之者，好之者不如乐之者，生动地说明了他们描摹了这样的种场面暮色加浓，你个人穿行于森林之中......”。

9、“.....树叶也随着颤动，股凉气涌上心头，你不由得加快了脚步。突然，你发现前方绿光忽隐忽现，伴着声野兽的嗷叫，你意识到了这是狼的叫声。你不想往前走了，当你还处于犹豫之时，那只狼已经出现在你的面前。把这样的老师看做自己的良师益友，自然在语文教学中就会大大提高自己的教学质量和学生的学习水平。良好的师生关系是高效课堂的有效保障，只有构建和谐良好的师生关系，才能在课堂上或者初中语文的学习过程中，发挥学生的主人翁地位和作用，最大限度的发挥语文教师的引导校学生的主要任务是学习，学习往往是辛苦的，那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。爱因斯坦曾讲过兴趣是最好的老师......”。