1、“.....鼓励自主研读在合作学习中，教师首先应该解决的问题是帮助学生更好地自主学习，提高学生的自主学习能力围绕教学内容教学目实施自主合作教学模式打造初中物理高效课堂论文原稿，搜集更多的有关太阳能方面的资料，在前期阶段以学习自主学习为主然后组织学生小组内部对搜集到的资料进行分类汇总，把太阳能和其他能量进行对比分析，归纳出太阳能的优势这样能够让学生更好地学习任务......”。

2、“.....达到最佳的学习效果小组内部做好分工，选出小组长，按照定的合作学习程序，围绕学习任务开展探究学习确保每个人都有事情可做，形成小组合地激发学生的学习潜力和热情，营造良好的学习氛围和拼搏进取的学习风气，打造高效物理课堂，增强教学效果，促进学生全面发展进步关键词初中物理自主合作高效课堂做好合理分组，促进有效学习实施摘要效率是课堂的生命，有效的课堂时间保障学生能够学到更多的知识和能力，不断提高教学效率......”。

3、“.....重视学生的自主学习能力培养合作学习模式是能够体现新课改精神的教学模式，能够真正把学生放在突出重要的位置，能够让学生在自主学习的基础与同学开展合作学习，不断强化他们的合作意识和研究能力初中物理教学定要重视自主，并认真研读教材，感知定律的应用条件向学生提出个问题，当电压是时，该电压下的组织是不变还是也为呢引导学生小组内的学生根据所学知识进行合作讨论对于这个问题......”。

4、“.....提升学习效率，突出学习重点和难点合作学习是让学生的知识面进步拓展，学生的学习能力进步提升，促进学生全面进步因此，初中实施自主合作学习模式需要为学生留足充分的自主学习，构建高效物理课堂，促进学生全面发展和整体进步安排充分自主学习时间，不断拓展他们合作空间自主合作学习模式包括两个重要环节，第个环节是自主学习，这是合作探究的前提，也是强化学生学习能实施自主合作教学模式打造初中物理高效课堂论文原稿作学习......”。

5、“.....不断改进教学策略，确保学生能够相互促进，共同进步，打造高效物理课堂，培养和造就更多的高素质人才实施自主合作教学模式打造初中物理高效课堂论文原稿。也可以由其他同学提出问题教师根据具体情况进行灵活安排和适度调控，为他们留下足够的时间和充分探究空间让学生在合作中进步，在竞争中提升，真正提高教学效率，促進学生全面发展进步总之，自主进步研读教材，通过这样的导引，结合定的问题，让学生的自主学习有目标，有任务......”。

6、“.....也能够帮助学生培养严禁务实的科学精神，感知科学语言的感染力和严谨性也是让学点，他们讨论非常热烈，相互辩论，相互质疑，分歧在逐步缩小，最后争论不断减弱，形成共识再把学生的注意力引向其他小组，小组之间展开辩论，气氛又进步热烈起来最后由小组内推荐名成员进行展示间，并对学生进行定的引导，帮助学生围绕重点和难点，向深度和广度合作探究，不断拓展他们的合作空间例如，学习欧姆定律的有关教学内容时......”。

7、“.....掌握欧姆定律的基本内涵力的重要环节学生只有自主学习，才能掌握基本的知识和能力，才能与小组内的成员进行合作探究学生只有认真自主学习，找到学习中遇到的问题，才能和其他同学合作探究，围绕相关问题展开讨论，提高进行合作学习的基础，学生有了自主学习的基础，有教师的问题导引，能够把学习和合作探究引向深入，能够真正感知问题深度，合作学习更有目标，自主学习更有效果......”。

8、“.....再向他们提出这样几个问题没有受到力的作用起含义如何理解总保持又是如何去理解定律表述中有个字或能否改成和字然后再引导学生生不仅要阅读教材中的有关知识，更应该以研读的方式自主学习与合作探究让学生能够做到读出内容，读出问题，读出深度，在此基础上做好合作探究，这样才能真正让合作更有基础，探究更有价值，学习标，帮助学生更好地研读教材知识......”。

9、“.....帮助学生在自主学习中逐步养成良好的学习习惯，不断提高自己的问题意识和解决能力只有不断发现问题才能找到的自己的不足，才能更好地跃气氛，每个学生能够根据之间的理解和感悟表达自己的看法，营造了非常轻松愉悦的课堂气氛在整个过程中每个学生都能保持良好的学习状态，学生在合作中不仅得到了更多的关于太阳能的知识，拓展学，相互帮助，相互促进，共同进步，以此实现共同进步小组之间相互竞争，相互促进，提高学习效率比如......”。