1、“.....因此，在创新小学数学教学步骤的前提下定要加强师生间的沟通与交流。创新小学数学课论创新小学数学课堂教学的步骤论文原稿了解学生在课堂上大致在什么时间段容易走神，从而在学生走神之前将学生的注意力重新拉回到课堂上来。对于小学生来说，低年级的学生有意注意为分钟，高年级的学生为分钟。因此，触心理。吸取以往教学步骤中的不足......”。

2、“.....味地摒弃以往的教学步骤，认为以往去合理利用学生的无意注意。学生在处于无意注意的时候，其注意力会不由得从课堂上专业到教室的其他地方，这个时候教师可以给学生讲点有趣的故事或者笑话，让学生的无意注意集中注意力的转移之所以第个阶段强调注意了的转移是因为这步骤的时间与学生有意注意转化为无意注意的时间相吻合，也就是说第个阶段属于课堂的中期......”。

3、“.....亦或是让教师通过举例的方式，让学生去得出例子中的要点。这样做主要是为了延续学生对于知识需求的积极性，让学生不会过早地失去对于课堂的兴趣。其次，通。论创新小学数学课堂教学的步骤论文原稿。摘要课堂教学作为小学数学最基本最重要的教学方式应该最大限度地发挥它促进学生数学成绩增长的作用。在课堂教学中，每个步骤都及判断老师打算讲什么......”。

4、“.....让学生去得出例子中的要点。这样做主要是为了延续学生对于知识需求的积极性，让学生不会过早地失去对于课堂的兴趣。其次，通。对于注意力的转移定要做到根据学生的情况来，不能进行强制转移，不然就会让学生对于数学学习产生反感和抵触心理。通过举例与提问的方式......”。

5、“.....促进学生自主学习能力的提高。学生通过教师的每个举例和提问，根据这些例子和问题去分析其中的共同点，从而得出教学要点所本堂课的要点讲解出来，那么势必会过早地让学生在课堂上失去求知的活力。所以教师应该先吊吊学生的胃口，向学生提出些与本堂课知识要点有联系的问题。然后让学生根据所提的问题课堂上来，这样只会对接下来的教学起到相反的效果。无意注意是不可避免的，也是不可改变的......”。

6、“.....学生在处于无意注意的时候，其注意力会不重要，都需要教师和每个学生参与到当中去，并做到教师在完成教学目标的基础上保证每个学生都听懂了当堂课的知识点。通过举例与提问的方式，让学生从其中得出问题如果教师直接把这方式能够很好地发挥学生在学习中的独立思考能力，促进学生自主学习能力的提高。学生通过教师的每个举例和提问，根据这些例子和问题去分析其中的共同点......”。

7、“.....那么势必会过早地让学生在课堂上失去求知的活力。所以教师应该先吊吊学生的胃口，向学生提出些与本堂课知识要点有联系的问题。然后让学生根据所提的问题来得从课堂上专业到教室的其他地方，这个时候教师可以给学生讲点有趣的故事或者笑话，让学生的无意注意集中到自己身上......”。

8、“.....也就是说第个阶段属于课堂的中期。这阶段学生最容易将注意力转移到课堂教学以外的地方上，教师不能刻意地去将学生的注意力重新拉回到化。论创新小学数学课堂教学的步骤论文原稿。吸取以往教学步骤中的不足......”。

9、“.....掌握学生的有意注意和无意注意是非常有必要的。这能够帮助教师了解学生在课堂上大致在什么时间段容易走这些时间点，教师都需要密切注意学生的变化。注重师生间的沟通与交流小学数学教学不是单方面的，不是老师只负责教，学生只负责听。需要教师与学生更多地进行沟通与交流，只有这教学步骤毫无可取之处。创新小学数学课堂教学步骤需要注意的事项注重结合学生的有意注意与无意注意对于教师来说......”。