1、“.....如果遇到实在无法理解的问题就可以在课下向老师询问。任何阶段的学习都是靠自觉，就算老师再怎么监督学生但是学生不愿意学习的话也无济于事。老师在教学中也要多了解学生小学语文的教学总结论文原稿认真等些问题。小学语文的教学总结论文原稿。除此之外，学生还应该在课后多练习，因为只有多做练习才可以培养出语文的思维能力。老师要多鼓励学生在课下学习，因为小学的学科少，所以学生有很多自由安排的时是多此举......”。

2、“.....其实并不是这样。老师虽然在教学中要对学生严格，不过也应该做到亦师亦友的形象。要让学生觉得老师其实是和蔼可亲的，特别是对于小学生，他们很为在讲些课文时老师都会引入些课外知识，其实这是对教学极有帮助的，因为可以加深学生对课文的了解与认识。不过要注意不应该直讲这些补充的知识以至于拖慢正常的课堂节奏，长期这样也会让学生感到厌烦，毕竟课堂小学语文的教学方法小学生的思维比较活跃，也比较不容易管理......”。

3、“.....毕竟兴趣才是最大的动力。老师可以使课堂气氛尽量轻松点，比如多在教学中开展些课堂活入门并提升学习兴趣。老师在教学中也不可以因为难度较小就不重视，因为以后初高中阶段学生会学习些很难的知识，比如文言文和写各种体裁的作文，因此如果能在小学的学习中学得扎实，那么以后就可以更轻松的学习，公平的对待每个学生。很多老师会选择重点关注成绩优秀的学生，连上课提问和批改作业都会特别对待，其实这是十分的做法，这样只会使班级学生造成两级分化，是不利于教学效率的提高的......”。

4、“.....比如文言文和写各种体裁的作文，因此如果能在小学的学习中学得扎实，那么以后就可以更轻松的学习，在激烈的学习竞争中也更占优势。而在教学方法上面，老师也需要不断总结反思，要考虑到开展些课堂活动。比如口语交际这个课题就可以让学生们分成小组来自由讨论，这不仅仅可以提升学习兴趣，还可以增进学生之间的友谊，这对于教学效率的提高极有帮助......”。

5、“.....而在教学方法上面，老师也需要不断总结反思，要考虑到班级的整体情况，适当的对自己的教学思路和进度做出定调整，这样才能使教学效率最大化。小学语文的教学总结论文原稿。的确有做的不对的地方就要进行改进。关键词小学语文教学总结反思小学语文的难度较小，因为学生几乎是从零开始接触这门学科，所以学习到的都是很基础的知识，就算是课文也是很简单易懂的，目的就是让学生能够很好不过要注意不应该直讲这些补充的知识以至于拖慢正常的课堂节奏，长期这样也会让学生感到厌烦......”。

6、“.....如果有很多的补充知识可以下课之后再给学生说，课堂时间是短暂且宝贵的，学生谈话，了解他们是在学习的哪个阶段出了问题并帮助他们改正。因为教学不仅仅是老师的事情，还需要学生配合才能成功开展，因此老师在平时要多听取学生的意见，也要鼓励学生主动给老师提出教学上的想法，如果自级的整体情况，适当的对自己的教学思路和进度做出定调整，这样才能使教学效率最大化。小学语文的教学总结论文原稿。老师要时刻铭记班级是个整体......”。

7、“.....因为学生几乎是从零开始接触这门学科，所以学习到的都是很基础的知识，就算是课文也是很简单易懂的，目的就是让学生能够很好的入门并提升学习兴趣。老师在教学中也不可以因为难度较小就不重视，因为以后初高中阶尽量不占用。小学语文的教学方法小学生的思维比较活跃，也比较不容易管理，因此要让学生能够认真学习的最好方法就是激发他们的学习兴趣，毕竟兴趣才是最大的动力。老师可以使课堂气氛尽量轻松点......”。

8、“.....从而导致听课不认真等些问题。老师在教学中还需要注意的点就是不要太过于偏离教学主题。因为在讲些课文时老师都会引入些课外知识，其实这是对教学极有帮助的，因为可以加深学生对课文的了解与认识的情感交流。也许很多老师觉得这是多此举，多与学生交流谈话增进感情并不会对教学产生多大的影响，其实并不是这样。老师虽然在教学中要对学生严格，不过也应该做到亦师亦友的形象。要让学生觉得老师其实是和蔼可想法，对于有厌学情绪的学生要及时沟通，可以让他们先放缓自己的进度......”。

9、“.....然后和他们共同努力来克服厌学情绪。学生在语文学习中也需要堅持有耐心，因为语文的学习是个漫长的过程，因此学生定，老师要让学生利用这些时间来训练而不是白白荒废掉。学生在学习中还要善于使用工具书。在学习过程中学生会碰到很多的生字生词，这时候就需要借助字典等工具书来查找读法和释义。因为老师不可能随时都能帮助学生意相信自己的朋友和家人，因此老师就要让他们产生种亲切感，这样他们就会主动对老师诉说自己的些事情，并在学习中更主动......”。