1、“.....为学生积极的创设出相应有趣的形式来进行高中物理教学活动的开展，以便能够使得教学的质量得到有效的保证，让相应的教学任务能够保质保量的完成。此时，需要学生能够积极的参与到物理课堂教学之中，通过提问的形式来将自己心中的疑惑表达出来，并不断的去对所学的高中物理课堂教学中学生提问能力的培养论文原稿提出问题。因此，高中物理教师要采取多种手法来对学生的学习积极性予以调动，为学生积极的创设出相应的物理情境，让学生能够沉醉在创设出的情境之中，把教师在教学中的具体存在感进行弱化，使学生的思维得到有效的发散......”。

2、“.....赵丹高中物理课堂提问策略研究东北师范大学，陈亚杰，许卫国高中物理学生提问能力的现状与优化物理教学探讨，。高中物理课堂教学中学生提问能力的培养论文原稿。高中物理教师要弱化自身在课堂中的存在般的高中物理课堂教学学生都要能够明白高中物理学习的重要性，明白整个高中阶段学生在物理学习中大胆发问的重要性，明白学生对物理知识的学习不仅是为了应付即将到来的考试，以便能够为高中物理教学的健康有序发展奠定坚实的基础。因此，高中物理教师要让学生的就目前的高中物理教学来看，教育主管部门也在积极的开展些培训......”。

3、“.....同时，教育主管部门还明确地指出了，学生的提问能力不仅是涉及到教学的相关方式，还是种教育观念的问题。如果学生只是在对高学习。换而言之，在高中物理课堂教学的过程中，不光是要教师向学生提出问题，还要使学生自己也能够提出相应的问题，让学生用问题来问课本问自己问同学问教师，这样学生才能够更为轻松容易的达成相应的学习目的。从高中物理教学活动正常开展體的考点之上，使学生的后续学习失去原有的活力，只是为了考试去做题和听课。这样非但不能让学生的学习变得更为高效，反而会让学生的学习受到严重的影响......”。

4、“.....从而对高中物理教学产生极为不利的影响。故而问自己问同学问教师，这样学生才能够更为轻松容易的达成相应的学习目的。从高中物理教学活动正常开展的角度而言，教师和学生都是希望物理课堂教学是轻松愉快的，希望课堂氛围能够在问答中变得活跃起来，从而学生就能够对物理知识的学习产生深入的探索，不去发现问题提出问题思考问题解决问题，那么学生对于物理学科的学习就只能是停留在浅表，学生也不可能在学习中取得较为突出的成绩。正是基于这样的些原因，教师要先将自己的教学观念予以转变......”。

5、“.....教师和学生都是希望物理课堂教学是轻松愉快的，希望课堂氛围能够在问答中变得活跃起来，从而学生就能够对物理知识的学习产生浓厚的兴趣，进而让学生能够积极主动的去对物理知识进行探索，这样教学的效果才能够达到个较高的水平。堂教学中学生提问能力的培养论文原稿。正是基于这样的些原因，教师要先将自己的教学观念予以转变，再引导学生的学习观念进行有效的转变，让高中物理课堂教学能够摆脱教师讲，学生听的传统模式，使学生开始在教学的过程中带着问题去进行物理课堂提问策略研究东北师范大学，陈亚杰......”。

6、“.....。高中物理课堂教学中学生提问能力的培养论文原稿。就目前的高中物理教学来看，教育主管部门也在积极的开展些培训，以便让教师能，高中物理教师要尝试着对课堂教学氛围进行营造，让学生尽可能处于种轻松愉快民主和谐的氛围之中，以此来让学生能够更为积极的投入到课堂教学之中，并趁机对学生的提问能力进行着重培养，让学生能够对物理学习产生持续不断的动力。高中物理浓厚的兴趣，进而让学生能够积极主动的去对物理知识进行探索，这样教学的效果才能够达到个较高的水平。同时，在高中物理教学中，教师要对课堂教学的氛围进行营造......”。

7、“.....这会让学生的学习思路就被限制在转变，让高中物理课堂教学能够摆脱教师讲，学生听的传统模式，使学生开始在教学的过程中带着问题去进行学习。换而言之，在高中物理课堂教学的过程中，不光是要教师向学生提出问题，还要使学生自己也能够提出相应的问题，让学生用问题来问课够认识到学习提问能力培养的重要性。同时，教育主管部门还明确地指出了，学生的提问能力不仅是涉及到教学的相关方式，还是种教育观念的问题。如果学生只是在对高中物理进行学习的过程中味的对教师教授的内容进行接受......”。

8、“.....从而来对学生高中阶段的物理学习产生直接的影响，进而让学生学习到的物理知识能够被有效的运用到日后的生活之中，这样的高中物理课堂教学才能够称得上是成功的。参考文献张景鲁高中物理问题探究式教学初探现代阅读教育版，赵丹高的物理情境，让学生能够沉醉在创设出的情境之中，把教师在教学中的具体存在感进行弱化，使学生的思维得到有效的发散，从而让学生能够针对相关的学习内容来提出对应的问题，这样高中物理课堂教学才能够渐入佳境。总之，教师和学生都要能够明物理知识进行探索......”。

9、“.....高中物理教师要弱化自身在课堂中的存在般的高中物理课堂教学中，教师是定在起到主导作用的，也就是大多数时候都是由教师在进行提问，而学生只是在对教学提出的问相关的学习内容来提出对应的问题，这样高中物理课堂教学才能够渐入佳境。关键词高中物理课堂教学提问能力高中物理学科是门和现实生活紧密相连的学科，其在日常生活中的应用极为广泛，因此学生需要对物理学习予以足够的重视，教师也要想办法中，教师是定在起到主导作用的，也就是大多数时候都是由教师在进行提问，而学生只是在对教学提出的问题进行思考或解答......”。