1、“.....而教师的言行都会被学生关注，在教学过程中，教师的面部表情也是学生所手，充分掌握学生的总体学习情况，以提升学生数学综合水平打造学生优势科目为教学目标，并以系列切实可行的教学方法围绕教学。本文针对初中数学教学中，如何有效提升学生的综合水平，打造学生优势科目展开讨论。故而在教学过程中，教师对于学生的情感教学浅谈初中数学教学论文原稿，对于这样个主动性，相信所有教师都希望看到的。以下是针对情感教学总结的些具体教学方法和细节。关键词初中数学基础教学综合提升着重培养初中教学作为阶段性教学中相对关键的环，其所囊括的系列知识链和学习基础都极为重要......”。

2、“.....如果教师在授课时面无表情，或者神情严肃，那么学生往往也会受到影响，从而拉低了课堂气氛，使授课变得死气沉沉。而如果教师上课时面带微笑跟学生将提示面带微笑公布成绩时面带微笑，那么这些微笑就会如同种信息种鼓励甚至种馈的语言。语言是课堂教学中，教师对学生传递知识的重要途径，而语言的风格往往直接决定了学生对教师的印象。在教学过程中，教师的教学语言如果过于刻板严肃，那么学生往往会不由自主的融和很多学习兴趣，并对教师的印象相对较差。善于对学生微笑。学生往往提升学生数学综合素质教师教学工作中的大重点......”。

3、“.....众所周知，数学对于思维的要求相对较高，往往思维活跃的学生比起思维相对刻板的学生在学习数学上更具备优势，这点在数学的学习上不容否定。故而在数学的教学上，教师往往不只需确不需要花费过多的时间针对小学基础进行复习，但部分学生小学数学的学习上开了小差，或者没有学习到位的，往往也会因为教师的不重视而忽略，而旦进入初中年级的教学内容时，基础较差的学生听起课来往往就开始困难了，而这种困难感往往会导致这部分学生的提，必然是同学生建立良好的师生关系，拉近师生距离，融入到学生中去，这样往往才能够及时准确地了解到学生的具体情况，并实现以学生为教育核心的教学理念......”。

4、“.....犯困，对于其数学成绩的影响是巨大的。为了遏制这情况的单上，教师在基础教学是应当利用足够的重视程度去对待，使学生本身也对基础课程重视起来，这样才能从根源上遏制以上情况的发生。那么，如何能够有效掌握学生在学习中存在的问题呢首先，教师应以种进度的情况出现。在初中上学期的教材中，较大部分内容属于对学生数学基础的复习和巩固，在这些内容的行进中，很多教师往往不会着重讲解，甚至笔带过，对于数学成绩相对较好的学生而言，可的确不需要花费过多的时间针对小学基础进行复习......”。

5、“.....在关联性较强教学节奏较快的数学中，学生旦在关键点上犯困，对于其数学成绩的影响是巨大的。为了遏制这情况的单上，教师在基础教学是应当利用足够的重视程度去对待，使学生本身也对基础课程重视起来，这样才能从根源上遏制以上情况的发生。，这教学思路能够有效避免初中数学的教学过程中，部分学生跟不上进度的情况出现。在初中上学期的教材中，较大部分内容属于对学生数学基础的复习和巩固，在这些内容的行进中，很多教师往往不会着重讲解，甚至笔带过，对于数学成绩相对较好的学生而言，可的点在数学的学习上不容否定。故而在数学的教学上......”。

6、“.....更为关键的是对学生的学习能力学习方法的培养和诱导。教学本身是围绕学生所展开，在教学过程中教师应及时了解学生的学习情况，并针对学生本身进行指导的教育，这样而旦教师能够了解到学生的具体情况，就能够采用系列的教学方法，对学生进行高效教学。浅谈初中数学教学论文原稿。在初中数学的教学过程中，教师可以根据初中数学的教学内容，在满足教学计划的前提下，针对数学基础较差的学生进行个较为全面的基础教学较为和蔼亲切的形象融入到学生群体中去，同学生建立良好的师生关系，这点在教师针对学生本身进行教学的教学思路上有着重大的意义......”。

7、“.....致力于培养学生的综合素质为目标。在这样的教学理念下，教师开展教学的前学的学习上开了小差，或者没有学习到位的，往往也会因为教师的不重视而忽略，而旦进入初中年级的教学内容时，基础较差的学生听起课来往往就开始困难了，而这种困难感往往会导致这部分学生的厌学心理。在关联性较强教学节奏较快的数学中，学生旦在关键点上的教育往往最容易被忽略却最能够提升学生的数学水平。在初中数学的教学过程中，教师可以根据初中数学的教学内容，在满足教学计划的前提下，针对数学基础较差的学生进行个较为全面的基础教学，这教学思路能够有效避免初中数学的教学过程中......”。

8、“.....希望能对部分教师提供参考。浅谈初中数学教学论文原稿。提升学生数学综合素质教师教学工作中的大重点，就是对于学生学习能力的培养。众所周知，数学对于思维的要求相对较高，往往思维活跃的学生比起思维相对刻板的学生在学习数学上更具备优势，这关注的点，对于学生而言，教师的表情往往是有着特殊意义的，而这样的特殊意义，往往也会成为左右学生学习态度的因素。在教学过程中，教师应不吝啬微笑，因为微笑会使学生产生较好的反应，如果教师在授课时面无表情，或者神情严肃，那么学生往往也会受到影谁不容忽视的，因为这直接决定了学生是否会主动学习......”。

9、“.....相信所有教师都希望看到的。以下是针对情感教学总结的些具体教学方法和细节。幽默风趣的语言。语言是课堂教学中，教师对学生传递知识的重要途径，而语言的风格往往直接决定了学生对要求高的学科，其重要性更是不容忽视。根据相关数据显示，在初中各学科的综合对比中，数学直属于拉分现象即为严重的学科，且初中数学对于学生数学基础打造起着至关重要的作用。而在这样门分差大基础要求高关联性强的学科的教学中，教师应从以下两个角度入赠，使学生也不由自主地积极起来。以上是本文针对提升初中数学教学质量的系列教育思路和相应方法，希望能对部分教师提供参考。浅谈初中数学教学论文原稿......”。