分组编题知识竞赛小老师讲课挑战主持人课堂撰写小论文师生互动问难答疑专题研究性学习社会调查与实践等。摘要实施创新教育是时代的呼唤，培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心。而初中的思想品德教学能够帮助学浅谈初中思想品德的创新教学论文原稿同样，如果每节课都采用提供个话题分组讨论总结归纳的方式，时间长了也会使学生感觉腻烦，这与日常生活中人们的看风景心理是样的。任何风景，只要时间长就会变得单调乏味，不管是黄土高原，还是蓝天海滩。因此，联系实际，提高学生在现实生活中应用知识的能力。在思想品德教学中，教师应当有意识地引导学生从现实生活的角度来思考和解决有关问题，引导学生树立起运用知识解决实际问题的能力，用知识来引导实践的开展，用实践来检验用。注重书本理论知识和实际生活的联系，回归现实生活思想品德是门很注重人文素养的学科，它和学生的日常生活是密不可分的，在传统的教育向素质教育转型的背景下，教师要注重培养学生将书本知识应用于实际的能力，从书本拓宽教学思路课程改革的核心任务是改变原有单被动的学习方式。建立和形成发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。我们在教学中必须转变呆板的教学思路，从社会活动的现象和当前热点育的新理念。现代教学重视学生主体作用，注意学生智力能力創造力的培养。作为名政治教师，要转变教学旧观念，采用现代教学新理念，让学生真正成为课堂的主人。对新知识放手让学生主动探索，对课本放手让学生阅读理解，对从联系社会和学生实际出发，建立良好的师生互动关系，使学生养成我要学我必须学我应该学的学习观念。浅谈初中思想品德的创新教学论文原稿。减少机械记忆。学生的学习时间是有限的，学生在学习中机械记忆的时间少了，。创新教学理念教育是民族振兴的基石，任何次课改都离不开社会，离不开生活实际，都会渗透现代教育的新理念。现代教学重视学生主体作用，注意学生智力能力創造力的培养。作为名政治教师，要转变教学旧观念，采用现代教学。拓宽教学思路课程改革的核心任务是改变原有单被动的学习方式。建立和形成发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。我们在教学中必须转变呆板的教学思路，从社会活动的现象和当前热浅谈初中思想品德的创新教学论文原稿重点难点疑点放手让学生议论，对问题放手让学生思考解答，结论放手让学生概括，规律放手让学生寻找，结构放手让学生构造。从联系社会和学生实际出发，建立良好的师生互动关系，使学生养成我要学我必须学我应该学的学习观灵活理解和运用的，政治老师千万不可强找知识点和概念，以免偏离思想政治课的思想教育品德熏染行为规范文化陶冶的正确轨道。创新教学理念教育是民族振兴的基石，任何次课改都离不开社会，离不开生活实际，都会渗透现代教际生活有机结合起来，提高学生的实践能力，帮助学生更好地融入社会生活，为以后更好地进入社会打下基础。教师在进行教学时务必要注意知识和现实生活的联系，注重回归实际，联系实际，提高学生在现实生活中应用知识的能力创新学习的时间就多了。在初中思想品德课程标准所规定的课程目标中，对知识栏的总共条项要求中，有项要求了解，有项要求认识，只有项是要求知道的目标。因此，除了标准规定要求知道的知识需要牢固记忆外，其他知识是属于新理念，让学生真正成为课堂的主人。对新知识放手让学生主动探索，对课本放手让学生阅读理解，对重点难点疑点放手让学生议论，对问题放手让学生思考解答，结论放手让学生概括，规律放手让学生寻找，结构放手让学生构造。问题着手，让学生参与社会活动，走进生活亲近生活，各学科的知识贯通融合。教学内容更加丰富，教学中以问题为中心，让学生去收集素材，进行讨论，分析总结，获得亲身体验，并对知识进行深入地思考，这样有利于理解和运用。在思想品德教学中，教师应当有意识地引导学生从现实生活的角度来思考和解决有关问题，引导学生树立起运用知识解决实际问题的能力，用知识来引导实践的开展，用实践来检验知识并深化对知识的理解，以达到事半功倍的效果浅谈初中思想品德的创新教学论文原稿实生活思想品德是门很注重人文素养的学科，它和学生的日常生活是密不可分的，在传统的教育向素质教育转型的背景下，教师要注重培养学生将书本知识应用于实际的能力，从书本回归实际成为教学的个主要内容，把书本知识和实高原，还是蓝天海滩。因此，为教之计是不断变换教学形式和方法，以使学生对思想品德课始终充满新鲜感和希望，这是保持思想品德课长盛不衰生命力的法宝之。可以交替使用的教学组织形式有很多，比如教师讲解案例诊断话题聊培养个完善的人格，得到全面的发展。因此思想政治新课改中创新模式的应用和探索是必要的，是实现素质教育的关键环节之。教学组织形式要多变。如果思想政治课教师在课堂教学中味地以讲解为主，不论你讲得多么生动形象，时为教之计是不断变换教学形式和方法，以使学生对思想品德课始终充满新鲜感和希望，这是保持思想品德课长盛不衰生命力的法宝之。可以交替使用的教学组织形式有很多，比如教师讲解案例诊断话题聊天模拟法庭观点辩论情景表演知识并深化对知识的理解，以达到事半功倍的效果。浅谈初中思想品德的创新教学论文原稿。教学组织形式要多变。如果思想政治课教师在课堂教学中味地以讲解为主，不论你讲得多么生动形象，时间长，都会引起学生的反感。回归实际成为教学的个主要内容，把书本知识和实际生活有机结合起来，提高学生的实践能力，帮助学生更好地融入社会生活，为以后更好地进入社会打下基础。教师在进行教学时务必要注意知识和现实生活的联系，注重回归实际，点问题着手，让学生参与社会活动，走进生活亲近生活，各学科的知识贯通融合。教学内容更加丰富，教学中以问题为中心，让学生去收集素材，进行讨论，分析总结，获得亲身体验，并对知识进行深入地思考，这样有利于理解和运