1、“.....要分层次提出创新谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿也在不断地更新，美术教育的内涵也在日益丰富。教师在以学生发展为本的教学理念指导下，在如何优化初中美术课堂教学方面大胆尝试不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼充满活力的教学过程。谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿。日益丰富。教师在以学生发展为本的教学理念指导下，在如何优化初中美术课堂教学方面大胆尝试不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼充满活力的教学过程。谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿。丰富美术教学的内容。关键词课堂教学初中美术达到培养学生自主创新的教学效果。课堂上老师的话不定多，但要能给学生以启发和引导。老师在主导教学时应努力营造出种宽松愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我，那么，学生就会把的学科。初中美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性......”。

2、“.....提高学生的审美能力，使学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流。使学生寓知识技能于兴趣之中。随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断地更新，美术教育的内涵也的原动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣入手，调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，如在美术室注意环境布臵营造气氛，教学中除了运用实物要求，不任意拔高。只有这样做，才能使所有学生都能通过自己的努力，体验到成功的愉悦，增强创作的自信心。对那些构图能力强的学生，大可放手让其自我想象而对大部分学生来说，则可根据他自己所喜欢的小部分进行改画可改动作，可改色彩，也可增删老师本人的喜欢迁移为对美术学科的热爱。美术学科更注重实践性和操作性。实践必然会有成功与失败，尝试失败的教学方法，就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制，让学生在多次尝试与失败中自我进步......”。

3、“.....且形式多样。对学谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿过程。教师在课堂中始终要以学生为主体，甘愿做人梯，做幕后导演，把学生推向美术课堂的舞台。兴趣是成功的动力。，在美术课堂教学中进行激发兴趣自主参与的教学形式，可以让学生更加积极主动的姿态参与到学习活动中来，促进学生的充分互动，真正围是优化课堂教学的重要保证课堂是激发学生创新意识的地方，法国的哲学家蒙田曾说孩子需要的不是灌输，而是激情的激发。课堂氛围是师生共同教学，这样才能提高美术课堂教学的艺术创建轻松的课堂教学主动性，使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我，那么，学生就会把对老师本人的喜欢迁移为对美术学科的热爱。美术学科更注重实践性和操作性。实践必然会有成功与失败，尝试失败的教学方法，就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制，让学生在谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿班斯基说过只有在师生积极的相互作用中，才能产生作为个完整现象的教学过程......”。

4、“.....甘愿做人梯，做幕后导演，把学生推向美术课堂的舞台。兴趣是成功的动力。，在美术课堂教学中进行激发兴趣自主参与的教学形式，可以让中是不存在所谓的差生的，这已被事实所证明了的。创建轻松的课堂教学氛围是优化课堂教学的重要保证课堂是激发学生创新意识的地方，法国的哲学家蒙田曾说孩子需要的不是灌输，而是激情的激发。课堂氛围是师生共同在课堂上创造的心理和环境氛围。良，增强美术课堂的吸引力。注重对学生的个性化教育是優化课堂教学的重要目标要根据学生的个性差异来组织美术教学。要分层次提出创新要求，不任意拔高。只有这样做，才能使所有学生都能通过自己的努力，体验到成功的愉悦，增强创作的自信心。对那些激发学生的学习兴趣是优化美术课堂教学的重要前提兴趣是学习的最好老师。它是学习的原动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣入手，调动学生的学习动机......”。

5、“.....初中美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性，发展学生的个性，提高学生的审美能力，使学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流。使学生寓知识技能于兴趣之中。随着课改的不断深入，人们的教育观念教具和挂图等简单手段，还运用音乐幻灯投影仪电视录像多媒体等电教手段来激发学生的学习兴趣，在美术课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢充分利用现代教学手段，增强美术课堂的吸引力。关键词课堂教学初中美术优化美术学科是门活泼轻松富有魅力什么这样，能让学生看到画中属于自己的那部分创作，激发他们主动学习和探索的愿望。同时，需要指出的是，美术学科中是不存在所谓的差生的，这已被事实所证明了的。激发学生的学习兴趣是优化美术课堂教学的重要前提兴趣是学习的最好老师。它是学习生作品中所蕴含的创新意识，哪怕是只有丁点的智慧火花，我们也必须像母亲呵护孩子样地精心保护，多给他们成功的鼓励，少给他们严厉的训斥......”。

6、“.....良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，会产生更多的师生互动，学生愿意更多次尝试与失败中自我进步。要对学生的作品要多肯定，且形式多样。对学生作品中所蕴含的创新意识，哪怕是只有丁点的智慧火花，我们也必须像母亲呵护孩子样地精心保护，多给他们成功的鼓励，少给他们严厉的训斥。谈谈如何优化初中美术课堂教学论学生更加积极主动的姿态参与到学习活动中来，促进学生的充分互动，真正达到培养学生自主创新的教学效果。课堂上老师的话不定多，但要能给学生以启发和引导。老师在主导教学时应努力营造出种宽松愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学好的课堂氛围能增进师生的情感交流，会产生更多的师生互动，学生愿意更多地表达自己。有个轻松愉快的教学气氛，学生会因为教学内容的生动和教学形式的新颖而感兴趣。整堂课中，教师是个节目主持人，课堂教学是教师与学生的双边活动，著名教育家巴构图能力强的学生......”。

7、“.....则可根据他，其写字习惯尚未形成，因此，教师小学低年级写字教学存在的问题及其对策探究论文原稿学语文新课标中指出写字是项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，教师必须要帮助学生从小打好写字的基础，从年级开始就严格要求，严极正向的引导。小学低年级的学生正处于身心发展的初级阶段，教师在写字教学中，利用正确的教学观念做指导，让学生对会写字写好字有个正确的认识，这不仅为要，但是能写出整洁的字漂亮的字则更加重要，教师在教学中要反复向学生强调书写的意义，并通过教学评价，督促学生规范自己的写字习惯，提高书面的整洁度另发挥教师的示范作用，提高写字教学质量对于小学低年级的学生而言，教师的示范作用非常重要，因此教师在写字教学中应该明确自身的地位，并通过规范自身行为的创新，让学生从过去枯燥的写字训练中脱离出来，实现全面的写字训练，例如练笔是写字练习中的重要内容，教师在引导学生书写的过程中，可以利用描写临写背......”。

8、“.....例如练笔是写字练习中的重要内容，教师在引导学生书写的过程中，可以利用描写临写背写个阶段的练习，让学生循序渐进地掌握写字的规，即通过相关学习认识到自己在书写中的不足，并通过专业的练习不断提高自我的写字水平，以保证在教学实践中对学生产生积极正向的引导。创新教学方法，培养实践中方面要转变教学理念，即在新形势下，写字教学在语文教学中的作用越来越明显，对于学生而言，能写出正确的字固然重要，但是能写出整洁的字漂亮的教学的重要目标要根据学生的个性差异来组织美术教学。要分层次提出创新谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿也在不断地更新，美术教育的内涵也在日益丰富。教师在以学生发展为本的教学理念指导下，在如何优化初中美术课堂教学方面大胆尝试不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼充满活力的教学过程。谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿。日益丰富。教师在以学生发展为本的教学理念指导下，在如何优化初中美术课堂教学方面大胆尝试不断创新......”。

9、“.....谈谈如何优化初中美术课堂教学论文原稿。丰富美术教学的内容。关键词课堂教学初中美术达到培养学生自主创新的教学效果。课堂上老师的话不定多，但要能给学生以启发和引导。老师在主导教学时应努力营造出种宽松愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我，那么，学生就会把的学科。初中美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性，发展学生的个性，提高学生的审美能力，使学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流。使学生寓知识技能于兴趣之中。随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断地更新，美术教育的内涵也的原动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣入手，调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，如在美术室注意环境布臵营造气氛，教学中除了运用实物要求，不任意拔高......”。