1、“.....使学科特点能够和学生的自身特点相结合，促使学生更为积极主动的去进行学习。因此，小学数学教师可以将些机械化的教学程序予以削减，明确对教学内容的意义和重具有的社会意义，了解数学在实际生活中所起到的巨大价值......”。

2、“.....小学数学教学中学生学习兴趣的唤醒在小学间，单纯的知识传授已无法满足学生的学习需求，良好学习习惯的培养学习兴趣的激发数学知识在实际生活中的应用等逐渐成为了教学的主要目的。漫谈小学数学教学论文关键词小学数学数学教学实际生活目前，由于新课程改革的持续推进，小学数学课本的形式早已从根本上发生了改变，每课学习的内容和习题几乎都来自于现实生活......”。

3、“.....此时学生才会在熟悉的环境或事物中更好的去发掘更多的数学知识。摘要数学知识是人类从生活中总结出的宝贵经验，当孩子初学会说话时就开始接触最为简。漫谈小学数学教学论文原稿。摘要数学知识是人类从生活中总结出的宝贵经验，当孩子初学会说话时就开始接触最为简单的数学数数。而到了小学阶段，由于恰好是孩乎都来自于现实生活......”。

4、“.....故学生的学习和生活间的界线开始变得模糊了起来。正因如此，小学数学教师在教师说讲的数学学习的重要性和必要性，懂得进行有效且高效的数学学习所具有的社会意义，了解数学在实际生活中所起到的巨大价值，最终学生才会在较长的时间里充满动力漫谈小学数学教学论文原稿单的数学数数。而到了小学阶段......”。

5、“.....教师定要能担起让学生学好数学的重任，使学生能够自信满满的去进行数学学习。，以便能够将学生的生活情境和生活中的真实事件融入到教学活动的设计之中，尽可能的为学生创造身临其境的学习情境，促使学生能够更为积极主动的去发现探索和应用相意义和重要性做出说明，再尝试着将生活实例引入到教学之中，让学生能够清楚的知道所学知识可以解决哪些实际问题......”。

6、“.....使学子进行数学学习的启蒙和关键时期，教师定要能担起让学生学好数学的重任，使学生能够自信满满的去进行数学学习。因此，小学数学教师需要把握好学生所熟悉的生活情境学中有了更为自由的发挥空间，单纯的知识传授已无法满足学生的学习需求......”。

7、“.....关键词小学数学数学教学实际生活目前，由于新课程改革的持续推进，小学数学课本的形式早已从根本上发生了改变，每课学习的内容和习题几生开始觉得数学教学是个富有乐趣的过程，从而学生的学习兴趣才能被成功唤醒。唯有这样，学生才会在数学学习中表现出更强的目的性，拥有更为端正的学习态度，明白教漫谈小学数学教学论文原稿理活动规律......”。

8、“.....促使学生更为积极主动的去进行学习。因此，小学数学教师可以将些机械化的教学程序予以削减，明确对教学内容的的这种心理进行科学合理的利用，让学生能够对学习更感兴趣，并且克服学习过程中的重重困难，最终学生的学习热情才会得以有效激发。小学数学教学中学生学习兴趣的唤，教师必须要对学生的身心发展特点予以重点考虑......”。

9、“.....来让学生的学习积极性获得更为有效的激发。我们可以通过教学中的观察发现，若小学生要性做出说明，再尝试着将生活实例引入到教学之中，让学生能够清楚的知道所学知识可以解决哪些实际问题，令学生能够真实的感受到生活中所蕴藏的数学，使学生开始觉数学的具体教学中，教师要清楚的认识到小学生年龄还小，不具备足够的自制力......”。