1、“.....如何有效应用生活素材深入观察生活每个学生所处的家庭环境不同，导致了自身个性与思维的不同，所以他们对生活的感悟有所不同，观察生活的深度也就会不试论生活素材在高中语文作文教学中的有效应用论文原稿的作文不再没有内涵，枯燥乏味，比如在作文中适当引用名人名言列举英雄事迹等。其次，生活素材可以指引学生抓住写作主线。现在很多作文都是开放式的作文，很多同学看到题目后无从下手，而平时的生活素然也就不会想到这点......”。

2、“.....双方都没有从本质上认识到生活素材的重要性，那么将生活素材有效地应用在语文写作中也就无从谈起。试论生活素材在高中语文作文教学中的有素材在高中语文作文教学中发挥着重要的作用，我们可以通过以下方法对其进行有效应用深入观察生活拓宽知识储备适当运用技巧。这样不仅可以提高高中学生的写作水平，还可培养其语文生活的应用能力，为其例如，学生们本身具备了些生活素材的积累，但苦于无法运用或者运用不当，同样造成作文的缺陷......”。

3、“.....教会学生怎样合理适当地使用素材。如通过分析雷雨中人物的性格和故事的脉络方法被运用于教学活动中，有效地提高了教师教学的效率，但仍然有部分写作方面的问题阻碍着学生的学习。有的学生的语文成绩较差，其中很大部分是因为作文成绩不理想造成的。适当运用技巧在实际运用生活述，生活素材在高中语文作文教学中发挥着重要的作用，我们可以通过以下方法对其进行有效应用深入观察生活拓宽知识储备适当运用技巧。这样不仅可以提高高中学生的写作水平......”。

4、“.....例如，学生们本身具备了些生活素材的积累，但苦于无法运用或者运用不当，同样造成作文的缺陷，此时教师应给与其适当的引导，教会学生怎样合理适当地使用素材。如通过分析雷雨中人物的性格试着把这些感受写下来，这样就刺激了学生写作的主动性，有助于其写作水平的进步提升。高中作文教学的现状在高中生语文写作教学活动中，部分教师本身没有意识到生活素材在作文中发挥的作用......”。

5、“.....要适当注重作文条理行文逻辑及作文结构，而不是为了运用素材而强行加入，胡乱地拼接硬凑，这样不仅浪费了在寻找素材时花费的精力，也无法使生活素材发挥其本该有的作用。素材而强行加入，胡乱地拼接硬凑，这样不仅浪费了在寻找素材时花费的精力，也无法使生活素材发挥其本该有的作用。关键词生活素材高中语文作文教学应用中图分类号文献标识码新课改之后，很多新的教素材可以丰富学生的作文内容，让学生的作文不再没有内涵，枯燥乏味......”。

6、“.....其次，生活素材可以指引学生抓住写作主线。现在很多作文都是开放式的作文，很多同学，为其日后综合发展做好铺垫。参考文献何津兰浅谈高中语文作文写作素材的有效积累作文成功之路，。适当运用技巧在实际运用生活素材写作的时候，要适当注重作文条理行文逻辑及作文结构，而不是为了运故事的脉络，引导学生合理使用生活素材写出可读性好的故事通过滕王阁序描写的方式，引导学生如何应用已有的素材写篇优秀的游记，等等。所以......”。

7、“.....结语综上不会想到这点，更不会主动进行相应的生活素材积累活动。双方都没有从本质上认识到生活素材的重要性，那么将生活素材有效地应用在语文写作中也就无从谈起。试论生活素材在高中语文作文教学中的有效应用到题目后无从下手，而平时的生活素材可以很好地激發学生写作的灵感，辅助学生找到写作方向。最后，生活素材可以增强学生写作的积极性。学生有了充足的生活素材，相应也会拥有对这些素材的感悟......”。

8、“.....生活素材的重要性生活素材在高中语文作文教学中具有重要的作用，不仅可以帮助学生有效提高作文水平，而且可以提高学生的语言运用能力。首先，生活中都可以找到相对应的性格特征的人。教师可以引导学生在课后观察生活中有哪些人有这样的行为外貌性格等，将观察的结果适当应用到作文中，不仅可以使作文的内容丰富起来，而且会让读者感到更加真实，......”。

9、“.....利用周末节假日深入社会，去发现现实生活中发生的事件。比如，在学习完鸿门宴这篇文章后，教师要求学生写篇关于对文中人物的看法，很多同可以很好地激發学生写作的灵感，辅助学生找到写作方向。最后，生活素材可以增强学生写作的积极性。学生有了充足的生活素材，相应也会拥有对这些素材的感悟，会想要尝试着把这些感受写下来，这样就刺激应用论文原稿。生活素材的重要性生活素材在高中语文作文教学中具有重要的作用，不仅可以帮助学生有效提高作文水平......”。