1、“.....还可借助课外材料中对人物的描写来将写作逐渐丰富。关键词初中语文作文教学写作素材中图分类号文献标识码借助写作练习可使学生的逻辑思维得到锻炼，浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的方法论文原稿读过程中需要积累的便是好词好句，日后可将其及时运用于写作之中。尤其是在记叙文写作的时候，运用好词好句能够使得记叙文的内容更具吸引力与趣味性。学生也可在写作任务明确的基础上，实施有针对性引导学生掌握更加全面高效的写作素材积累方式......”。

2、“.....启发学生留心观察身边发生的小事。学生只有积累了定的素材之后，其内容才会更具吸引力以及新颖度，也可使其作品更具影响带来写作的源头活水。综上，教师应与时俱进，与学生起用好先进的多媒体技术。立足于语文教材，广泛搜集素材通常情况下，教师在进行写作教学的时候往往借助的素材是语文课本。关键词初中语文作文教学积极采用先进的多媒体技术如今，信息技术已经被广泛接受，借助信息技术手段......”。

3、“.....提升学生写作的兴趣。例如作文课堂上多媒体巧妙多样易完成，但是却不易调动读者的阅读兴趣。由此可知，学生善于理解素材与中心主旨的关系并能巧妙排列组合，保持条理清晰是最为重要的。为此，教师可将数学逻辑思维的培养方式融入其中，训练学生的观察升做好铺垫。参考文献徐佑国探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法语文教学通讯刊，刘文娟探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法学周刊......”。

4、“.....再开始进行课堂写作，学生的游戏经历与体验也是宝贵的素材。结语初中学生有定的学习压力，为缓解学生的学习压力，教师应及时向其渗透高效主旨的关系并能巧妙排列组合，保持条理清晰是最为重要的。为此，教师可将数学逻辑思维的培养方式融入其中，训练学生的观察力辨析力和逻辑能力等。可见......”。

5、“.....可见，学生需要在教师的引导下对不同学科的知识点进行总结，并将其中与写作相关的知识点或者理论融入其中。浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的方法论文原稿。之间存在着定的关联性，并且均有助于写作素材的不断完善。例如政治历史学科中不少典故人物故事等素材可直接用再如在讲授部编版年级上册第单元写作任务时，要求之便是写作思路清晰。通常记叙文比较容全面落实，不同的学科均对以往的教学内容进行了丰富与完善，旨在开阔学生的视野......”。

6、“.....可知各学科之间存在着定的关联性，并且均有助于写作素材的不断完善。例如政治历史学探究新教育时代电子杂志，。及时融合各个学科中的优质素材随着新课改的全面落实，不同的学科均对以往的教学内容进行了丰富与完善，旨在开阔学生的视野。在对各个学科进行细致的探究后，可知各学科的学习方法。写作是语文教学中的关键所在，教师应积极将素材积累的多种方式渗透在教学中，教会学生方法，要求学生定期整理诵读......”。

7、“.....从而为学生的写作能力行总结，并将其中与写作相关的知识点或者理论融入其中。所以，教师需加强对素材积累方式的积极渗透，并且将游戏的教学方式及时更新。如美食的写作教学，完全可以在写作之前组织学生进行动手制作美食中不少典故人物故事等素材可直接用再如在讲授部编版年级上册第单元写作任务时，要求之便是写作思路清晰。通常记叙文比较容易完成，但是却不易调动读者的阅读兴趣。由此可知......”。

8、“.....能提升学生思想的高度，给学生带来写作的源头活水。综上，教师应与时俱进，与学生起用好先进的多媒体技术。及时融合各个学科中的优质素材随着新课改的广泛搜集素材通常情况下，教师在进行写作教学的时候往往借助的素材是语文课本。积极采用先进的多媒体技术如今，信息技术已经被广泛接受，借助信息技术手段，学生可以便捷地掌握到更加多元化的知识内语言表达能力以及观察能力等均得以增强。同时......”。

9、“.....由此可知，初中语文教师必须及时引导学生掌握更加全面高效的写作素材积累方式，借此缓解学生无从下笔的情绪，的阅读操作。例如教师在讲授部编版的年级上册第单元知识之后，可为学生安排写人的写作任务。通常此类记叙文需要将人物的显著特点进行凸显，主要借助的是人物的行为动作语言神态等展现。可见，学生不。浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的方法论文原稿。广泛阅读课外读物，获得更多资源相比较课本知识......”。