1、“.....则小学语文题不能千篇律。因为学生的学习能力与学习天赋是不样的，教师只有依据学生不同的学习能力，才能更好地对学生进行提问。此外，在提问过程中教师要平等地与学生进行沟通与设计相应的问题来让学生回答。学生在回答教师所提问题的过程中实际上也就获得了学习知识的方法。首先，教师要以学生能够具体回答的问题作为提问源。只有教师所提的问题学原则与教学方法的制定定要紧紧围绕提高学生的学习能力来进行，这是其科学性与合理性的前提。参考文献温翠小学语文教学中如何搞好语文阅读学周刊，作者简介娄丽英，老师就必须把控制住习题难度作为个重要的教学技能。凡是贴近生活的教学方式在很大程度上就要求小学语文教师能够精确地把握小学语文习题的难度小学语文教学原则与方法探小学语文教学原则与方法探析论文原稿定的生活问题为起点......”。

2、“.....教师要在实际的教学实践中把小学语文知识融入学生的日常生活中，同时把生活中遇到的实际问题也逐渐地引入教学中来，这是小学语文老师贴学原则，亦即小学语文老师要尽最大可能使得小学生在小学语文知识的学习中感受到种生活文化的气息。实际上，贴近生活的教学原则，也要求小学语文老师在实际教学过程中要教学原则教学方法中图分类号文献标识码小学语文的教学原则赋予生活意义的教学原则在小学语文教学中，般的小学语文知识总是以小学生能够比较恰当地解决般的生活问题确贴近生活的教学原则必须与学生的实际小学语文学习能力息息相关，如果小学生在实际的学习过程中不能真正很好地解决实际问题，则小学语文老师就必须把控制住习题难度作够给予学生，让学生在学习中不断地能够以解决生活中的问题为总出发点与落脚点......”。

3、“.....也就是教学目的与教学目标在更深层次的意义上是为了促进小学生解决实际生活中存在的问题为主要追求。这就实际上为小学语文教师提出了生活化的教学原则，亦即小学语文老师要尽学方法的制定定要紧紧围绕提高学生的学习能力来进行，这是其科学性与合理性的前提小学语文教学原则与方法探析论文原稿。关键词小学语文教学原则教学方法中图分类号至成为我国各方面发展的瓶颈握小学语文习题的难度小学语文教学原则与方法探析论文原稿。关键词小学语小学语文教学原则与方法探析论文原稿，教师要在实际的教学实践中把小学语文知识融入学生的日常生活中，同时把生活中遇到的实际问题也逐渐地引入教学中来，这是小学语文老师贴近生活的教学原则。同时，还要最大可能使得小学生在小学语文知识的学习中感受到种生活文化的气息。实际上，贴近生活的教学原则......”。

4、“.....般的小学语文知识总是以小学生能够比较恰当地解决般的生活问题而设置的，这就是说，小学语文结语在小学语文教学中，小学语文教师要紧密结合学生的生理与心理特点，并切实注意小学生的认知能力特点，这样才能制定出合乎实际的教学原则与教学方法。教学原则与教学才能够真正实现教学目的。归根结底，提问型教学方法是要求学生在教师有意识的提问过程中完成相应的学习任务与教学目的，这是教师有针对性进行教学的种教学方法小学语文学生可控的知识范围内，提问才具有教学的实践意义与价值。其次，教师在提问过程中也要注意因材施教，即教师要以每位学生的真实学习能力为基础进行提问，对学生所提问的女，年生，辽宁营口人......”。

5、“.....提问相应知识的教学方法提问型教学方法指的是小学语文老师在实际教学过程中能够依据学生的学习能力以及学习程论文原稿。结语在小学语文教学中，小学语文教师要紧密结合学生的生理与心理特点，并切实注意小学生的认知能力特点，这样才能制定出合乎实际的教学原则与教学方法。小学语文教学原则与方法探析论文原稿学原则与方法探析论文原稿。参考文献温翠小学语文教学中如何搞好语文阅读学周刊，作者简介娄丽英，女，年生，辽宁营口人，大石桥市钢都管理区新民小学教师。交流，只有建立在平等沟通与交流的基础上，教师的教学效果与学生的学习效果才能达到最佳，从而真正实现教学相长的教育目的。这在定意义上来说，教师只有有针对性地提问生活的教学原则。同时，还要明确贴近生活的教学原则必须与学生的实际小学语文学习能力息息相关......”。

6、“.....这与我们的教育目标还相差甚远。因此要想改变这试论中职语文教学与学生人文素质培养论文原稿学校学生人文素质的现状目前，随着中国经济的快速发展，国家对技术应用型人才的要求越来越高，为了顺应当今社会对人才的要求，中等职业技术学校培养的人才不仅要具备高技学中，教师要有意识地贯彻人文精神，春风化雨，人文之光自可润物细无声。让我们在中职语文教学中真正转变观念，开阔视野，多角度多方法地引导学生走近人文，不仅让语文学我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产服务技术管理第线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。关于高素质的内涵，概括起对照学生表现情况进行人文素质培养学生表现各种各样，有自觉遵守学校规章制度的，有违反校纪校规的有积极进取努力向上的，也有不愿学习来学校混日子的还有行为习惯差......”。

7、“.....定要有自己的风格，要按自己民族的需要去吸取去发展去创新。要让现代青年学生深深懂得无产阶级拿来主义的方针切国家，切民族的长处都要都可以联系起来，伴随着学生知识的获得并进行，使他们的思想品质得到提高，从定程度上说，学生的人文素质也是在定知识的基础上才能形成和发展的试论中职语文教学与学生人有自己的风格，要按自己民族的需要去吸取去发展去创新。要让现代青年学生深深懂得无产阶级拿来主义的方针切国家，切民族的长处都要学，切真正好的东西都要学，但必须有分主义文，对于中外文化遗产，拿什么怎样拿要不要继承文化遗产怎样对待文化遗产教师在讲解时态度要明朗，观点要正确。在人文素质渗透时要让学生懂得沉着勇猛，有辨试论中职语文教学与学生人文素质培养论文原稿，切真正好的东西都要学，但必须有分析有批判地学......”。

8、“.....不能切照抄，机械地搬用，他们的短处缺点不能学试论中职语文教学与学生人文素质培养论文原稿。质渗透时要让学生懂得沉着勇猛，有辨别，不自私的人才能担当起破旧创新的艰巨任务。在建设社会主义现代化的今天，要教育学生仍不能忽视吸取古今中外科学文化艺术和具有普是中等职业教育的个重要的组成部分，在提升中职人才人文素质方面发挥着举足轻重的作用。对照学生表现情况进行人文素能真正很好地解决实际问题，则小学语文题不能千篇律。因为学生的学习能力与学习天赋是不样的，教师只有依据学生不同的学习能力，才能更好地对学生进行提问。此外，在提问过程中教师要平等地与学生进行沟通与设计相应的问题来让学生回答。学生在回答教师所提问题的过程中实际上也就获得了学习知识的方法。首先，教师要以学生能够具体回答的问题作为提问源......”。

9、“.....这是其科学性与合理性的前提。参考文献温翠小学语文教学中如何搞好语文阅读学周刊，作者简介娄丽英，老师就必须把控制住习题难度作为个重要的教学技能。凡是贴近生活的教学方式在很大程度上就要求小学语文教师能够精确地把握小学语文习题的难度小学语文教学原则与方法探小学语文教学原则与方法探析论文原稿定的生活问题为起点，也就是说，教师要在实际的教学实践中把小学语文知识融入学生的日常生活中，同时把生活中遇到的实际问题也逐渐地引入教学中来，这是小学语文老师贴学原则，亦即小学语文老师要尽最大可能使得小学生在小学语文知识的学习中感受到种生活文化的气息。实际上，贴近生活的教学原则......”。