1、“.....乐于书面表达，增强作文的自信心，要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在作文教学中，让许多老师觉得困惑的是大部分学生都觉得作文教学四趣曲论文原稿学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心，要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在作文教学中，让许多老师觉得困惑的是大部分学生都觉得作文太难写，不知道该写什么，对写作失去的兴趣。进而，展现龙门铁泉大观园温泉地派铁泉的系列图片，孩子们看着图片......”。

2、“.....可提问你去游览了哪个温泉哪个景点让你最难忘为什么相信孩子们比如指导学生写我的家乡时，就先播放岁岁红这首歌曲后提问学生听到这么旋律优美，形象描绘家乡美景的歌曲，你想到了什么引导孩子说说龙门的金橘，龙门的西林河，龙门的胡须鸡等播放舞火狗系作为教师，引领孩子进入写作的殿堂，提高写作的兴趣，采用生动活泼的教学方法，调动学生的积极性和主动性是很重要的......”。

3、“.....可以将图像文字和声音直观地展现在学生面前，作文教学中，不仅可以让教师教得轻松自在，激发孩子写作的欲望，触发孩子写作的灵感，而且给孩子活动的空间，使孩子在玩中学，在玩中悟，在玩中学会修改作文，让孩子们在习作的园地中绽放奇异子，说说哪里有语病怎样修改为什么这样修改随后组织比赛，看看哪组找到的语病最多，并给予奖励。节作文修改课，在比赛中，在笑声中，潜移默化地学会了使用修改符号修改作文。学会修改片法......”。

4、“.....组织孩子们进行竞赛我与作文修改符号交朋友，在愉悦的气氛中认识各种修改符号，领悟每个修改符号的用法。课后布置作业考考你自己写个病句，让你的组员修改。通过检查，孩子们都会正部分。传统的教学总认为作文批改是老师的事，殊不知，老师的包干代替，纵容了孩子的惰性。从年级开始，孩子的作文写完就交给老师，接着看看老师批的分数就完事了。长此下去，最终孩子能学会什作文教学四趣曲论文原稿的花朵......”。

5、“.....钟广政让习作变喜作新课程小学，。第部曲巧用电教媒体，拓开写作思路。作文教学四趣曲论文原稿。找到文章中的好词好句，并能仿照写写，这样促使学生的写作水平向更高的层次发展，让更多的人分享习作的快乐主动与他人交换修改，每个学生都成了作文批改的小能手。巧妙地运用作文教学趣曲融于的兴趣。进而，展现龙门铁泉大观园温泉地派铁泉的系列图片，孩子们看着图片......”。

6、“.....可提问你去游览了哪个温泉哪个景点让你最难忘为什么相信孩子们段作文，那么修改整篇作文就不再是难事了，孩子们在玩乐中学会了项本领修改作文。第，组织学生互评互改，学生既是作者，又是读者，在小组合作中学会修改作文。要求孩子们在改的同时学会赞，学使用修改符号。第，把评改作文的主动权交给学生，引领学生进行片段作文的修改。教师用大屏幕出示学生作品中有语病的作文片段，孩子独立思考后再组员共同商议......”。

7、“.....作文课上精心诱导孩子成为作文修改的小主人，是很必要的。开学的第课，首先教孩子们学习修改符号，为进行作文批改奠定基础。课前，提醒孩子收集你认识的修改符号及每种修改符号的用会纷纷举起小手，都希望站起来说说。呵，会说了，孩子们必然也会写了。第部曲巧用电教媒体，拓开写作思路。俗话说文章不厌百回改，好文章都是改出来的......”。

8、“.....你感悟到什么引领孩子们说说龙门人的勤劳，龙门人的聪明，龙门的人杰地灵等，自然而然就对自己的家乡产生了热爱之情，从而也激发了学生写作，给学生提供了个写作的情境，调动了视觉听觉等多种感官参与作文实践活动，唤起小学生的好奇心，开拓他们的视野，引发他们的思维，促使他们产生习作的兴趣和动力，卸下害怕写作文的心理负担。作文太难写，不知道该写什么，对写作失去了信心。那么......”。

9、“.....引领孩子爱上写作，就得从作文教学趣曲唱起。作文教学四趣曲论文原稿。第部曲激发写作兴趣，让孩子爱上写信心。那么，如何走出教学的困惑，引领孩子爱上写作，就得从作文教学趣曲唱起。作文教学四趣曲论文原稿。第部曲捕捉生活亮点，积累写作素材。关键词写作兴趣写作素材电教媒体小能人中会纷纷举起小手，都希望站起来说说。呵，会说了，孩子们必然也会写了。第部曲激发写作兴趣，让孩子爱上写作......”。