1、“.....创设趣味性的阅读情境，激发学生自主阅读的兴趣，小学语文教学应注重学生阅读能力的培养论文原稿比如在学习美丽的小兴安岭这篇课文时，课文中写到春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子这时候，教师可以让大家思考作者为什么要用抽这个字，而不用生或长这些字，通过阅读来加强和学生之间的交流和对话，正确引导学生养成良好的阅读习惯，鼓励学生善于思考，广泛阅读......”。

2、“.....创设趣味性的阅读情境，激发学生作文成功之路，陈圣慧小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究作文教学研究，作者简介丁秋艳，女，年生，安徽亳州人，本科学历，级教师，研究方向语文教学比如在学习丑小鸭这篇课文时，我先通过多媒体来向学生们演示了丑小鸭变成白天鹅的全过程，学生观看了视频后阅读文章，找出文章中的重点部分进行推敲揣摩......”。

3、“.....让学生对于疑难点和自己不理解的地方进行标记，找出文章中的核心的内容和段落进行反复的推敲和揣摩，了解文字所表达的深刻含义，从而体会作者的思想情感容，设置与之对应的教学情境，激发学生的阅读兴趣，引发学生的思维活动，为学生带来非同般的学习体验。小学语文教学应注重学生阅读能力的培养论文原稿。培养培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力......”。

4、“.....收集适应于他们知识水平的阅读材料，引导学生进行集体阅读。通过阅的深刻含义，从而体会作者的思想情感。在学习完文章后，将自己的想法和感触写出来，然后与大家进行分享，这样不仅使大家通过不同的视角对文章进行了深入的理解，小学语文教学应注重学生阅读能力的培养论文原稿在学习完文章后，将自己的想法和感触写出来......”。

5、“.....这样不仅使大家通过不同的视角对文章进行了深入的理解，同时也有助于同学们之间的互相进步和提端，在阅读中应该培养学生养成良好的阅读习惯，这样才能从根本上提升阅读的效率和水平。在教学过程中，我们应该鼓励学生广泛阅读，培养他们养成良好的阅读习惯，可见，正确的阅读习惯是成功的良好开端，在阅读中应该培养学生养成良好的阅读习惯......”。

6、“.....在教学过程中，我们应该鼓励学生广泛学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力著名教育家苏霍姆林斯基曾说积十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。可见，正确的阅读习惯是成功的良好，组织大家进行积极讨论，互相分享和交流学习心得体会。教学活动的组织和设计必须考虑到学生的认知特点和知识接受能力，营造轻松愉悦的教学氛围......”。

7、“.....创造良好的阅读环境，培养阅读兴趣兴趣是学习的最好老师，也是促进学习的内在驱动力。因此，在小学语文教学中我们应该注读，培养他们养成良好的阅读习惯，在阅读中，让学生对于疑难点和自己不理解的地方进行标记，找出文章中的核心的内容和段落进行反复的推敲和揣摩......”。

8、“.....培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力著名教育家苏霍姆林斯基曾说积十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯的培养研究作文教学研究，作者简介丁秋艳，女，年生，安徽亳州人，本科学历，级教师，研究方向语文教学。小学语文教学应注重学生阅读能力的培养论文原稿。会他们掌握阅读的技巧和方法......”。

9、“.....充分感受语言文字的无限魅力，让他们真正爱上阅读，乐于学习，这才是素质教育的根本目标。参考文献章珊珊提有什么用意从而引发学生的思考。结语总而言之，在语文教学中，教师注重学生阅读能力的培养，善于钻研教材，潜心研究，精心组织和安排教学过程，通过阅读来加主阅读的兴趣，教会他们掌握阅读的技巧和方法，激发他们的创造性思维，充分感受语言文字的无限魅力......”。