1、“.....在这种教学模式下，学生很难从心底里形成对汉语言文学的汉语言文学教学中审美教育的有效开展论文原稿加积极的影响。汉语言文学教学现状对学生进行汉语言文学教学，可以帮助学生的价值观念朝着更好的方向发展，这也是汉语言文学教学的重要意义之，然而很遗憾的是，现下的汉语质上帮助学生提升审美意识......”。

2、“.....在时代不断发展的今天，对于学生的世界观以及人生西，另外首是唐代诗人高适的别董大首，同样为送别诗，王维说西出阳关无故人，但是高适却说莫愁前路无知己，这矛盾吗其实只是诗歌意境与诗人胸怀的不同，这就是汉语言文学挖掘审美因素，培养学生审美意识在汉语言文学教学中，美实在是太多了，诗词美文化美，连文字都是美的，因此在教学过程中......”。

3、“.....为此教师定要跳脱诗词掌握能力，还可以让学生体会古人的高雅志趣，这是有助于提升学生审美能力的，例如在学习苏轼蝶恋花的时候，教师就可以以花为题，让每个学生都说出个带有花字的古诗，这中审美教育的有效开展策略创新教学方式，激发学生学习兴趣在汉语言文学教学中，若是想发挥出汉语言文学教学独特的审美功能，教师首先要做的就是对教学方法进行创新......”。

4、“.....总结在文化交流日益频繁的今天，注重对中国文化的保护，加强对汉语言文学教学中审美教育的有效输出，可以帮助学现出古人强大文字刻画能力的篇文章，因此很多学生在学习的过程中也会出现些理解上的困难，教师在进行教学时，就可以从生活场景出发，采用种船头戏的生活表演形式，让学生分汉语言文学教学中审美教育的有效开展论文原稿无疑是可以发散学生思维，激发学生学习兴趣的......”。

5、“.....学生势必会对汉语言文学有新的认识，从而实现审美能力的提升汉语言文学教学中审美教育的有效开展论文原稿。样的个例子，在古诗词教学中，教师可以在课堂的开始，与学生进行个飞花令的诗词游戏，飞花令本就是古代文人的种风雅爱好，在课堂上与学生进行飞花令游戏，不但可以考验学生汉语言文学审美教育的开展策略汉语言文学教学中审美教育的有效开展论文原稿。结合生活元素......”。

6、“.....因此在教学过程中，教师师应该从自身做起，转变自身对汉语言文学教学的认识，从学生的汉语言文学学习兴趣出发，在课堂教学之中融入更多的教学活动，从而使汉语言文学课堂焕然新。在这里笔者列举这生塑造健康人格，弘扬中华文化，因此在未来的教学中，教师还需不断地加强对汉语言文学教学中审美元素的挖掘汉语言文学教学中审美教育的有效开展论文原稿......”。

7、“.....从而让学生从生活形象出发，将文字描写放大，从而理解文章所描绘出的意境情趣，这种从学生熟悉的生活场景出发的教学方式，可以提升学生的知识接受能力与可以把握好这两者之间的关系，结合生活元素去进行教学，将文学作品中作者的思想感情与哲学价值理念物化或者外化，这是有助于提升学生的审美能力的......”。

8、“.....但是在实际教学过程中，由于教师教学方法上的不合理，影响了汉语言文学教学中审美教育的有效开展，对此在本文中，笔者将从现下的汉语言文学教学现状出发，提出可以促教学有形而无神，影响了汉语言文学教学的价值与魅力发挥。参考文献宋洋浅析汉语言文学专业就业教育创新才智，顾路路浅析汉语言文学专业就业教育创新新西部，王文丽关于习兴趣以及对汉语言文学的正确认识......”。

9、“.....第是在汉语言文学教学中，情感理解教学较差，汉语言文学中承载着悠久的历史，具有很强的审美教育能力，这在言文学教学效果并不理想，这降低了汉语言文学的教学价值。具体而言，在现下的汉语言文学教学中，主要存在着以下两个方面的问题，第是教学方式守旧单，很多教师由于受到传统观的形成也是具有定指导作用的，因此在汉语言教学过程中，教师应该注重教学方法的创新......”。