1、“.....学生激发学生学习兴趣小学生好奇心学习欲强，但学习语文的兴趣与热情并不强烈，因此，教师可利用现代化教学手段激发学生学习兴趣与热情，引导学生积极主动地参与课堂教学活动。其次，现代化的教学手段有利于展现出小学语文的独浅析小学语文教学中现代化教学手段的应用论文原稿为现代教学提供了便利。教师在教学过程中要不断总结和反思，提出更有针对性建设性的教学意见，不断完善小学语文现代化教学，提高教学质量。参考文献万子渝小学语文教学中现代化教学手段应用探究信阳信阳师范学院......”。

2、“.....教师要加强教学延伸工作，不仅向学生讲解课文的含义中心思想，还可利用多媒体技术，向学生详细介绍作者的基本情况生平事迹。同时，利用现代化教学手段做好教学延伸，搜集总结鲁迅的代表作品生平事迹对形势下，教师可充分利用现代化教学手段向学生展示真实的兵马俑图片，播放相关的讲解视频影片，让学生通过视频中详细生动的描述，进步感受到兵马俑的伟大。所以，现代化教学手段的运用满足了学生的好奇心，让学生在学习中收第，辅助性原则。小学语文教学具有工具性人文性原则，因此......”。

3、“.....而非决定性作用。在教学前，教师必须深刻认识到，不管采用什么样的教学手段，最终目的都是提高小学语文教学水平，加实际情况，因材施教。由此可见，教师必须慎重考虑，尽可能挑选与学科关联度高的素材，最大程度的靠近语文学科的工具性与人文性。第，实效性原则。在运用现代化教学手段时，必须有所控制，把握好度，必须从教学目标着手，有见，不断完善小学语文现代化教学，提高教学质量。参考文献万子渝小学语文教学中现代化教学手段应用探究信阳信阳师范学院......”。

4、“.....作者简介陈敏，女，年生，川省内江市多媒体技术，向学生详细介绍作者的基本情况生平事迹。同时，利用现代化教学手段做好教学延伸，搜集总结鲁迅的代表作品生平事迹对我国文学史上的贡献后人对他的评价等。在教学过程中，教师利用多媒体技术展示课件，让学生对，让学生通过视频中详细生动的描述，进步感受到兵马俑的伟大。所以，现代化教学手段的运用满足了学生的好奇心，让学生在学习中收获愉快的体验，在学习中获得了乐趣。提高学习兴趣与积极性......”。

5、“.....并融入些传统教学方式中的优秀元素。浅析小学语文教学中现代化教学手段的应用论文原稿。由此可见，教师必须慎重考虑，尽可能挑选与学科关联度高的素材，最大程度的靠近语文学科的工具性与人文定性作用。在教学前，教师必须深刻认识到，不管采用什么样的教学手段，最终目的都是提高小学语文教学水平，加强学生对教学内容的理解吸收，培养学生有效的语文学习方式。因此，在选用现代化教学手段前要充分了解教学内容学触兵马俑。所以，很多学生是怀着好奇心激动的心来学习这课的......”。

6、“.....而教材中的资源过于局限，学生难以通过课文中描述感受秦陵兵马俑的震撼力，无法满足自己内心的需求。学，大专学历，小学语文高级教师，研究方向小学语文教育。浅析小学语文教学中现代化教学手段的应用论文原稿。第，辅助性原则。小学语文教学具有工具性人文性原则，因此，现代化教学手段在语文教学中应发挥辅助作用，而非作者以及文中的鲁迅先生有全面深入的了解，从而加强学生的知识储备，加快课堂教学的拓展和延伸。结语综上所述，现代化教学手段的利用为现代教学提供了便利......”。

7、“.....提出更有针对性建设性的教学着新课标的深入，教师不仅要重视课程教学，还要重视课堂的延伸教学，丰富学生的知识储备，提高小学生的语文综合素养。如，在学习我的伯父鲁迅先生文时，教师要加强教学延伸工作，不仅向学生讲解课文的含义中心思想，还可利的期待没有得到满足，容易产生抵触厌倦心理。主要原因就在于语文教材资源的局限性，传统的纸质教材无法添加音乐视频素材。但是，新形势下，教师可充分利用现代化教学手段向学生展示真实的兵马俑图片......”。

8、“.....让学生在学习中感受快乐。如，学习秦陵兵马俑文时，很多学生在生活中电视上都接触过兵马俑，他们都知道兵马俑是秦始皇的陪葬品，是种历史的见证与代表。但是，大部分学生在现实中都没有去过西安，没有近距离期待没有得到满足，容易产生抵触厌倦心理。小学语文教师利用先进的现代化的教学手段和教学设备，将枯燥的抽象的文字教学转变为形象生动的具体的画面教学，大大激发了学生学习兴趣和热情，集中学生注意力。运用现代化教学手魅力与趣味，让学生在学习中感受快乐。如......”。

9、“.....很多学生在生活中电视上都接触过兵马俑，他们都知道兵马俑是秦始皇的陪葬品，是种历史的见证与代表。但是，大部分学生在现实中都没有去过西安，没有近距离接现代化教学手段在小学语文教学中的作用中小学电教，作者简介陈敏，女，年生，川省内江市人，大专学历，小学语文高级教师，研究方向小学语文教育。浅析小学语文教学中现代化教学手段的应用论文原稿。运用现代化教学手国文学史上的贡献后人对他的评价等。在教学过程中，教师利用多媒体技术展示课件，让学生对作者以及文中的鲁迅先生有全面深入的了解......”。