1、“.....从出生降临到人间，就被寄予厚望，承担着振兴楚国离骚节选教学设计论文原稿是最具代表性的篇，它开创了浪漫主义诗歌的源头，成为中国古典文化中熠熠闪光弥足珍贵的瑰宝之。，作者如何来抒发自己的情感谱写内美修能的赞歌。作者在前句中交俗传统，如吃粽子赛龙舟悬艾叶和菖蒲，做这些都是为了纪念几千年前，在汨罗江畔，高喊着举世皆浊我独清......”。

2、“.....毅然抱石沉江的楚国大夫屈原。出示屈原简境。那么由此我们可以看出离骚是屈原遭遇忧愁之后写成的诗句，既是曲唯美凄婉的哀歌也是篇爱恨交加的自白书。诵读诗篇，体会意韵听朗读录音，感受离骚的节奏意韵，诗境探究离骚的述怀中......”。

3、“.....这就构成了理想与现实的第层矛盾。误国保守落后政治混乱，诗人怀有腔热忱，无奈美人不识，这是理想与现实的第层矛盾。在经历系列挫折和担忧之后，作者依夫先路,的呐喊，这是如此难能可贵，即使理想与现实相悖，这依然不能阻挡屈原力图追随君王愿意为君王开路，力挽狂澜的决心。离骚节选教学设计论文原稿哪几处汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。......”。

4、“.....作者担心时间像流水般逝去，自己很快就会衰老，报国无门，这就构成了理想与现境探究离骚的述怀中，我们眼前浮现了位有着怎样形象的屈子热爱祖国忧国忧民独立不迁献身理想坚持真理上下求索刚正不阿身正气这样位卓尔不群孤洁高傲的谦谦君子形离骚节选教学设计论文原稿奋力发出乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路,的呐喊......”。

5、“.....即使理想与现实相悖，这依然不能阻挡屈原力图追随君王愿意为君王开路，力挽狂澜的决心。出文中关于理想与现实矛盾体现在哪几处汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。，为楚国贡献自己超凡的才能和高洁的品质。作者担心时间像流水般逝去，自己很快就会衰老文原稿。解题离骚离，犹罹也骚，忧愁也。乃言遭遇忧愁，陷入困境......”。

6、“.....既是曲唯美凄婉的哀歌也是篇爱恨交加。关键词热爱祖国心系人民壮志难酬献身理想中图分类号文献标识码教学目标离骚语言风格特点，理解文章节选部分主旨。香草美人意象体系。找出作者心之所系所想，的第层矛盾。误国保守落后政治混乱，诗人怀有腔热忱，无奈美人不识，这是理想与现实的第层矛盾。在经历系列挫折和担忧之后......”。

7、“.....来吾象由屈原自身性格特点决定，唯美主义者的理想坚持，当美政圣君贤臣的理想无法实现，只能以死来抗争。找出作者心之所系所想，找出文中关于理想与现实矛盾体现自白书。诵读诗篇，体会意韵听朗读录音，感受离骚的节奏意韵，体会作者的思想情感。学生自由朗读，生范读。全班集体朗诵。离骚节选教学设计论文原稿......”。

8、“.....其中离骚是最具代表性的篇，它开创了浪漫主义诗歌的源头，成为中国古典文化中熠熠闪光弥足珍贵的瑰宝之。离骚节选教学设计时教学过程导入端午节，民间会有很多风俗传统，如吃粽子赛龙舟悬艾叶和菖蒲，做这些都是为了纪念几千年前，在汨罗江畔，高喊着举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，毅光宗耀祖辅佐君王的历史使命。作者在娓娓道来之时......”。

9、“.....我们还能读出他口吻中的那种自豪与骄傲。更为可贵的是，在此基础上，作者了和自己相关的哪些内容自己是古帝颛顼的后代，身上流着贵族的血液，昭示身份的高贵，地位的显赫。交代自己出生的时间寅年寅月寅日这天降生，可谓出生时间祥瑞。介屈原，名平，字原。为楚国贵族，战国时楚国人。楚怀王时曾任左徒闾大夫等职。他开创了楚辞体......”。