1、“.....我有个苹果，我们交换下，人还是个苹果你有个思想，我有个思想，我们交换下，人就有两个思想量。这让小姑娘的形象熠熠生辉。加之年级的学生对童话有着非常浓厚的兴趣，在设计中，充分把握住语言文字的理解感悟，让学生大胆去想象，知道要做个有爱心的人。由于学生小，教师应该正确引导他们对知识的把握，学生能基本把握课文内容，但不能很深刻地体会文章想如何让集体备课提高课堂教学效率论文原稿题进行反复的探讨和论证，使之有所提高。如何让集体备课提高课堂教学效率论文原稿。要把握好课文内容和学生特点颗钻石是篇精读课文，是世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的篇童话故事。课文以浅显易懂的语言......”。

2、“.....为我们讲述了个小姑娘和心在跃动。接下来就进行课堂实践教学过程，完成之后，紧接着就是老师们进行集体评议。集体评议分为两个阶段进行，首先是交流各自的听课记录，找出差异，然后围绕主题与差异展开讨论，如同医生看病样，做出诊断和分析，找出其他教师的成功做法进行对照，在此基础上会文章想表达的情感。因此，教师如果能在课堂上创设定的情境，才能更好地实现预期目标。所以确定这节课的教学重难点是能从水罐的次次变化中体会爱心的神奇力量能发挥丰富的想象力为课文补白。要把握好课文内容和学生特点颗钻石是篇精读课文，是世纪俄国文学巨匠列摘要集体备课要做到形散神聚......”。

3、“.....所以，我们不断完善集体备课的过程，达到集思广益，博采众长的目的，从而提高我们课堂教学的效率。文章通过水罐的变化，层次感强烈而且也在情理之中，其内在蕴涵着深刻的哲理爱心有着神在集体备课之前，每位教师都要进行备课。在集体备课的基础上，每位教师要根据自己所担任班级学生的实际情况，对集体备课的教案作深入的推敲斟酌。借鉴集体的智慧来修正补充自己的教案，形成适合自己的个性教案。总之，集体备课要做到形散神聚，才能称之为有效的集以表明自己对这些资料的理解，再加上各自的教学经验，备课小组中的成员可以共同分享。可以说每个教师都各尽所长。可是我们也应该清楚地认识到......”。

4、“.....但也不能走向极端，完全依赖于集体备课形成的教案，没有了自己的个人思考。在集体备课的基础上认真倾听，养成向人请教与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。如何让集体备课提高课堂教学效率论文原稿。萧伯纳学的效率。参考文献徐雷如何做好语文集体备课与次备课文教资料，曹静语文集体备课对教学水平的促进作用现代教育科学，。把握好新课程标准小学语文中年级段课标中指出，培养学生对学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯......”。

5、“.....才能提高课堂效率。所以，我们不断完善集体备课的过程，达到集思广益博采众长的目的，从而提高我们课堂教学的效率。参考文献徐雷如何做好语文集体备课与次备课文教资料，曹静语文集体备课对教学水平的促进作用现代教育科学，正确对待教学参考资料和他人经验。是要先钻研后参考，不能以参考代钻研是对他人经验应采取联系实际分析研究消化吸收的态度，不可照搬照抄。集体备课不能取代教师的独立备课。每位教师都要意识到集体备课不能代替教师的独立备课，而是教师独立备课的提升和完善。吸收的态度，不可照搬照抄。集体备课不能取代教师的独立备课......”。

6、“.....而是教师独立备课的提升和完善。在集体备课之前，每位教师都要进行备课。在集体备课的基础上，每位教师要根据自己所担任班级学生的实际情况，对集要结合学生实际，精心设计教学程序，确定教学方向，科学设计，并要充分考虑教学中可能遇到的问题如何应变处理等等。要确立以学定教的思想。备课时教师心中要有学生。要根据学生的年龄特点，把握教学时间合理安排教学进度。既要完成教学任务，又要从学生的基础出发有句名言你有个苹果，我有个苹果，我们交换下，人还是个苹果你有个思想，我有个思想，我们交换下，人就有两个思想。集体备课的过程中，老师们彼此都在交换各自的思想......”。

7、“.....每个教师在集体备课时，都会展示出自己搜集到的相关资料，并都可正确流利有感情地朗读课文，初步学会默读，做到不出声，不指读，能联系上下文，理解词句的意思学生能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交流，能用普通话交谈在交谈中能体备课的教案作深入的推敲斟酌。借鉴集体的智慧来修正补充自己的教案，形成适合自己的个性教案。总之，集体备课要做到形散神聚，才能称之为有效的集体备课，才能提高课堂效率。所以，我们不断完善集体备课的过程，达到集思广益博采众长的目的......”。

8、“.....要确立以学定教的思想。备课时教师心中要有学生。要根据学生的年龄特点，把握教学时间合理安排教学进度。既要完成教学任务，又要从学生的基础出发。正确对待教学参考资料和他人经验。是要先钻研后参考，不能以参考代钻研是对他人经验应采取联系实际分析研究消化。集体备课的过程中，老师们彼此都在交换各自的思想，也是思想碰撞形成共识的过程。每个教师在集体备课时，都会展示出自己搜集到的相关资料，并都可以表明自己对这些资料的理解，再加上各自的教学经验，备课小组中的成员可以共同分享。可以说每个教师都各尽所长。达的情感。因此，教师如果能在课堂上创设定的情境......”。

9、“.....所以确定这节课的教学重难点是能从水罐的次次变化中体会爱心的神奇力量能发挥丰富的想象力为课文补白。摘要集体备课要做到形散神聚，才能称之为有效的集体备课，才能提高课堂效率。所以她的母亲，由于出于自己的爱心，把生命般珍贵的水奉献给别人，使得水罐次又次发生神奇变化的故事。文章的字里行间中充满了真善美，使我们感受到了颗善良美好的心在跃动。文章通过水罐的变化，层次感强烈而且也在情理之中，其内在蕴涵着深刻的哲理爱心有着神奇的力行修改然后在小组之间紧密地围绕着学生在课堂中是怎样学习的是否有效教师是如何教的哪些行为是适当的我在这课堂里呆了十分钟......”。