1、“.....或者是照着作文书进行段落的整合或者是通篇照搬。这种现象造成作文教学的成效不明显。初中语文作初中语文作文教学困境及对策分析论文原稿些描写感恩父母的诗句或句子进行朗读，升华教学内容。同时发散学生的思维，让他们运用此种方法对其他自己想要感恩的事情进行联想。充分调动起学生的写作热情，使学生发挥主观能动性，进，教师首先要让学生明确此篇文章的立意应该是感恩，并且感恩的范围没有界定......”。

2、“.....以父母亲情为例，教师可以利用多媒体对些感恩父母的歌曲进行播放，对新意识作文对学生缺乏吸引力，除了学生自身的学习态度不端正以外，教师的作文教学方法也是其中的重要因素，因此教师改变初中作文的教学方法是势在必行的。在初中作文的教学过程中，教师在语文教学中，较为关键的就是作文教学。作文是贯穿整个语文学习始终的，并且难度也是逐渐增大的，初中作文是高中作文的个铺垫......”。

3、“.....对作文的基础知识进行牢的创新意识也不强，对作文深入研究的意识也不高，就会导致作文模式僵化内容雷同现象较高，有的甚至连例子内容都相近，导致模式化写作。关键词初中语文作文教学中图分类号文献标识码更大的提升。因此，初中语文的作文教学直是教师的难点和重点。关键词初中语文作文教学中图分类号文献标识码初中语文具有承上启下的过渡作用，成功对其进行学习，能够对高中语文的理......”。

4、“.....充分调动起学生的写作热情，使学生发挥主观能动性，进行写作练习。在语文教学中，较为关键的就是作文教学。作文是贯穿整个语文定。其次可以根据方面的感恩内容进行教学，以父母亲情为例，教师可以利用多媒体对些感恩父母的歌曲进行播放，对些表现亲情的视频进行讲解，让同学在课堂上有直观感受，从而联想自己的实初中语文作文教学困境及对策分析论文原稿中语文具有承上启下的过渡作用......”。

5、“.....能够对高中语文的理解以及接受能力有所帮助，能够对基础知识进行巩固和深入探究。初中语文作文教学困境及对策分析论文原稿。心态，因此对作文进行模式内容的限定，从而导致了千篇律的现象。许多教师在写作教学时，都会对作文类型进行分类，并且对每类作文都会限定个模板，要求学生根据模板的要求进行写作，学生的作文教学方法也是其中的重要因素，因此教师改变初中作文的教学方法是势在必行的......”。

6、“.....教师要不断地进行方法探究，利用多媒体信息技术辅助教学，同时融合情境教学以及接受能力有所帮助，能够对基础知识进行巩固和深入探究。初中语文作文教学困境及对策分析论文原稿。初中语文作文教学创新意识不够在初中语文作文教学中，大部分教师都是求稳习始终的，并且难度也是逐渐增大的，初中作文是高中作文的个铺垫，只有对初中作文进行正确的把握，对作文的基础知识进行牢靠掌握，对作文的重点进行吸收......”。

7、“.....然后再让同学们将父母为自己做过的事情进行讲述，促进同学们的情感感悟，充分调动学生的写作热情。最后对些描写感恩父母的诗句或句子进行朗读，升华教学内容。同时发散学生的思，提高学生对作文的兴趣，将学生的表达欲望激发出来。例如在苏教版年级下册语文课本的感谢你的恩赐写作训练教学中，教师首先要让学生明确此篇文章的立意应该是感恩......”。

8、“.....这种现象造成作文教学的成效不明显。初中语文作文走出困境的建议改变初中作文的教学方法，加强创新意识作文对学生缺乏吸引力，除了学生自身的学习态度不端正以外，教师育学院学报，陈国华初中语文作文教学现状与提高策略中国科教创新导刊，。学生作文抄袭现象比较严重初中是个过渡阶段，课业量的增加对于初中生容易产生压力，很难协调学习时间，写作是文教学困境及对策分析论文原稿......”。

9、“.....在作文教学中，对于学生主观能动性的要求较高，教师在其中的作用比较有限。为了提高学生的写作能力，使写作教学在写作练习。学生作文抄袭现象比较严重初中是个过渡阶段，课业量的增加对于初中生容易产生压力，很难协调学习时间，写作是个耗费时间的内容，因此大部分初中生为了缩短作业时间，或者是为表现亲情的视频进行讲解，让同学在课堂上有直观感受，从而联想自己的实际生活......”。